参加“核心素养下的数学课堂”教研活动动心得

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10月30日文博路小学参加“核心素养下的数学课堂”教研活动动心得

今天我们一行4人参加在文博路小学举行的核心素养下的数学课堂活动。活动中文博路小学的老师展示了一节二年级的数学课，接着郑州市教研室的连科老师为大家解答了一些数学课上的疑惑。其中我认为最有用的几点：

1、          把你的课堂从讲授式改为反问式。我们在数学课上都有疑惑，就是如何让学生成为课堂的主体，连老师就交给我们一个捷径，就是我们一上课就时刻提醒自己学生能说的我们不要说，学生能做的我们不要做。这样你的课堂就会让孩子们动起来了，这个观念一定要有。

2、          设置情境要来源于生活。我们都创设情境，这个情境一定要来源于生活，同学生的生活紧密联系，不占边的也不要用了，用了也事得其反。而且这个情境要提出问题和任务，否则也是无效的。

3、          不要用一个根本于本课内容无关的或者很牵强的东西引课，也不要在引课上花费大量的时间，简单明了，快捷的引入正课就可以了，而且一直提醒自己时间不够了，这样就不会太拖拉完不成任务了。

4、          让孩子解决孩子的问题，老师不要去替他解决。一定要让孩子经历，体验，这样才会有他自己的收获。

这些都是我学习的地方，也是我平时课上不注意的地方，所以听了专家的点评收获还是很多的。