听课有感 梦想课堂--身体无限可能之木偶城

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在10月31号的梦想课堂中，张慧萍老师她的教学课程：梦想舞台《身体无限可能》，给我留下了深刻的印象。在她和同学们出场的过程中，张惠萍老师大家一起拍手跺脚有节奏地走上台上。她的面部表情非常的夸张，很像木偶城的小木偶。也就是他夸张的表情和肢体动作给在座的所有老师都留下了深刻的印象。

在他的课程自由行走环节中，首先他出示木偶城的挑战口令：神奇木偶成挑战，我能行，张慧萍老师为学生小木偶是怎么走的，有的学生就开始示范木偶行走的姿势。老师说小木偶也可能是用耳朵带着她走的。同时，老师用耳朵带着走的姿势向学生示范。同时也有可能是用鼻子带着小木偶来走的.......

张老师让学生用耳朵带着自己走的方式自由行走，他的手里拿着想拨浪鼓一样的东西，一边摇，一边轻轻的说：“慢---快---停。”期间来回两次。张老师在结束这个环节以后，让同学们快速用升国旗的方式进行排队。两人一组，用石头、剪刀、布的方式输的学生躺下去，变成小木偶，胜的学生是工匠。张老师让木匠来雕刻木偶。（现在，同学们要把自己的小木偶雕刻上与众不同的样子，他是坐着的，还是站着的？）在张老师的提示下，学生们都积极地给自己的用自己的想象力，把自己的小木偶雕刻的与众不同。然后角色互换，评出最有创意的雕刻姿势。（分别提问小木匠和木偶所雕刻的姿势）结束这个环节之后，围成一个大蛋糕形状。

无限可能：老师说小木偶给了一个乒乓球拍，可以用做什么呢？（个别学生来说可以做什么）以小组为单位，发给小组各种道具（箱子、篮球、笤帚）。每个小组中成员站在中间展示，选出表演最好的进行展示。规则：伴随音乐，成员以拍手开始，以拍手结束。在表演期间思考，表演者是通过哪些肢体动作来改变手中的道具。引申到问题：哪个身体部位得到了挑战？学生对这些问题进行回答。课后作业：让大家有身体的各个部位摆出新颖的造型拍照。