一个杯子引发的思考 ——家长该如何与老师进行沟通

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班里的一个女生，在上午放学下楼站队的过程中被别的班的孩子用装满水的水杯甩到嘴了。放学时我也没注意到孩子有什么异常，女生也没告诉我。回家后家长经过了解就直接想方设法的找到了水杯男孩班主任的电话。一通电话让我跟水杯男孩的班主任都不能安心吃饭。
家长自行联系班主任的本意我可以理解：为了不给老师“添麻烦”、这只是小事、只是想让对方班主任给孩子强调好纪律、安全的问题。但是，家长却忽略了这样做有些不妥，反而没有达到她想给我“减少麻烦”的“初心”。
其实上班这几年遇到不少这样的“好心家长”。但是往往给事情的解决制造了一定的障碍。那家长该如何跟老师进行有效沟通呢？简单列举几点吧：
1.信任是前提。当遇到不解的事情，先相信对方的动机是好的，相信当时或许有特殊情况自己不了解。无论对老师、孩子、家人还是其他熟人，都要在信任的基础上，再了解事情。
2.坦诚，以诚沟通。有的家长对老师感到很害怕。这是完全没有必要的。家长把自己的真实处境、孩子的真实状态，和老师沟通后，老师会更理解家长。
3.换位思考。有时家长嫌老师要求的太细，对孩子过于严苛。我们低年级老师的出发点是，帮孩子养成良好学习习惯，打好学习基础。最初建立了好习惯，要比高年级改坏习惯容易得多。所以这是很紧迫的事。另外，老师面对几十个学生和家长，非常希望，对某个家长强调一次，就能得到重视、孩子就能有所改进。
4.遇事不要轻易下结论。听孩子的叙述，孩子的确没有撒谎，但他不一定说的是全部。比如老师可能一时心急说了个不太高雅的词，被孩子回家学了，就因为这一个词或者一句话被家长判了“死刑”。但老师一天里其余99%的工作都是非常敬业有爱心的。孩子们的语言表达不可能是全面的，也不会把老师所有的话从头到尾都记下来。所以要多去了解。
这些，其实也是我们平时与人沟通时要注意的几点。对老师，我们家长要有全力支持、配合的态度，这是至关重要的。老师不指望孩子都是天才，但老师希望每一位家长都重视孩子的教育。如果家长对于老师存在看法或者先入为主的观念，那孩子也会感受到，他更不能认真对待老师的要求，学习自然会受到影响。
所以，沟通才能解决一切的问题。无论是老师与家长、老师与学生还是学生与家长，都要多沟通、多交流，才能共同教育好孩子。