|
部编版小学二年级上册语文第19课《雾在哪里》课堂教学实录文字版
精彩片段
一、听录音,整体感知课文内容。
1.听录音,要求:
(1)认真听录音,注意听朗诵者朗读时标点的停顿;
(2)给课文分段,标出段序。
(3)思考:
A、雾是怎样淘气的?它把什么藏了起来?
B、用横线划出雾说的话,用波浪线划出雾把东西藏起后出现的情况。
2.指名分节读课文,师生点评并正音。
3.雾把什么藏起来了?
二、精读课文,理解体会。
师引入:雾真得很淘气,它像一个调皮的孩子,把东西都藏了起来。下面我们就来读读课文,看谁能读出雾的淘气?
生:同桌分角色读课文第一、二自然段,通过朗读表现出雾的淘气。
师:指名分节分角色读课文第三自然段。
师:师引读课文读第三自然段。
男、女生比赛朗读课文第三自然段。
师出示填空:
淘气的雾把 藏了起来。于是, 。
生:淘气的雾把太阳藏了起来。于是,海水、船只,还有蓝色的远方,都看不见了。
师:刚才同学们读得真好,下面我们再来看看淘气的雾还会把什么藏起来呢?结果又会怎样呢?
师:读课文4自然段,看看雾把什么藏了起来。
生:淘气的雾把天空连同太阳藏了起来。于是,四周变暗了,天空和太阳都看不见了。
师:读课文6自然段,看看雾把什么藏了起来。
生:淘气的雾把海岸藏了起来。于是,把一切藏了起来,什么都看不见了。
师引入:雾真是太淘气了,它居然把那么多的东西都藏了起来。假如雾把自己藏起来又会怎样呢?
生:读课文7、8自然段。
师:分组交流:雾把自己藏起后怎样呢?
淘气的雾把自己藏了起来。于是,周围的一切都看到了。
师:展开想像,说说雾还会把什么藏起来?
生: 按照句式,展开想象说话:
淘气的雾把 藏了起来。于是, 。
|
|