绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3892|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

人教部编版小学语文公开课创新教案《夜宿山寺》优秀教学设计

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2019-10-31 00:30:36 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
人教部编版小学语文公开课优秀教案《夜宿山寺》教学设计与反思

创新教案
【教学设想】先初读扫清语言障碍,再解释诗句,诵读古诗。
 【教学过程】
      一、导入新课。
   1.同学们,你们谁读过唐代著名诗人李白的诗?能试着背一首吗?
   2.今天,我们一起来学习一首李白夜晚住宿在山上寺院时所写的诗。出示课题:夜宿山寺。
  二、初读感知。
  1.教师范读全诗,学生注意听不认识字的读音。
  2.学生借助拼音初读全诗,圈出生字,多读几遍。
  三、检查生字认读情况。
  1.出示带拼音的生字:危 惊 歌。
  请同学们自己先读一读。
  2.这些生字谁会读?
  指名认读,“开火车”读,重点指导“惊”字的读音。
  3.去掉拼音,小组检查认读生字。
  4.猜字游戏:老师手中拿了一个生字娃娃。
  谁来猜猜,老师拿的是哪个生字娃娃?
  四、将生字宝宝放回诗中,多读几遍。
  1.学生自由读诗。
  2.指名读词:
  高百尺、摘星辰、高声语
  3.指名朗读全诗。
  五、借助插图,了解诗意。
  1.出示课件或文中插图,找一找,山寺在哪里。
  2.假如你就站在这山顶寺院的高楼上,你会有什么感觉?相机出示前两行诗。
  3.指导朗读前两行诗。
   (1)老师配乐范读。
   (2)学生试读。
   (3)指名读。
   (4)全班配乐齐读。
   4.站在这高楼上,人们都不敢大声说话,害怕惊动了天上的神仙。相机出示后两行诗。
   (1)学生自由读后两行诗。
   (2)指名配乐读。
   (3)教师配乐范读。
  (4)全班配乐齐读。
  六、创设情境,有感情地朗读全诗。
  1.教师配乐描叙诗境,学生想象画面。
  2.学生自读整首诗。
  3.指名扮演小诗人,表演读。
  4.师生配乐合作读。
  七、选择作业(三者选其一)。
  1.自选乐曲配乐背诵全诗。
  2.给诗配画。
  3.李白还写过哪些诗,找一找,读一读。

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-12-24 20:33

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表