《单手侧向持沙包投远》教学反思

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投掷是学生们比较喜欢的内容，并且相对较容易掌握。一年级的学生，他们具有好动、好玩、好模仿等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，喜欢挑战和比较，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。运动兴趣很高，但注意力集中时间不长。学生身体的灵活性、协调性、力量等素质都比较差，需要随着年龄的增长，运动量的增加，逐渐提高学生的身体素质能力，本班的学生之前已经有一定的侧向投掷学习的基础.

针对学生和教材的特点，我选择了情境教学法，创设“沙包训练营”的情境来激发学生的学习欲望，同时为了配合体育教研组的“如果提高体育后进生的学习兴趣？”这一课题，我采用了分成教学的方法，让学生们自主选择目标，给予他们成功的体验，提高他们的自信心和学习兴趣。

总体来讲整节课上下来相对之前自我感觉有了较大进步，特别是课堂掌控方面，没有出现我之前担心的学生们容易冲抢器材，或者在训练过程阵型混乱的问题。训练时间比较充足，同学们在我的口诀指引下，大多数能够掌握侧向投掷的动作要领，完成自己寻找的投掷目标。

当然在欣慰自己的进步之余，仍然感觉到本课还有很多的不足之处。接下去就说说我认为自己本节课的几个主要不足之点。

1.学生更多的进行分解动作练习，虽然分解动作很熟练了，但是在动作的衔接上却不是很好。

2.本课中仍然是更多的“教师教，学生学”这样的教学模式，无法突破传统，让学生自己去探索。

3.在学生自主寻找目标这一环节中，设立的难度太少，对于低水平的学生固然可以让他们体会到成功的喜悦，但是对于高水平的学生却感受不到难度，无法得到突破自我的挑战。

作为一名教师，我要走的路还很长，每一次上课对我来说都是一次宝贵的磨练的机会，只要不断的学习、不断的改进，我相信在这条路上我一定会走的很远。