6.《帽子和手套》教学反思

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《帽子和手套》为人教版生活适应二年级上册第二单元中的一课。本单元的学习主题为学生的个人生活，第5课所学内容为《衣物的组成》在此学习基础上，让孩子们更好的来哦姐帽子和手套也属于我们的衣服当中的一个装饰品。

第6课的第一课时所学内容为认识常见的四种帽子：遮阳帽、棉帽、棒球帽、小黄帽，并且对学生的动手能力进行一个简单的前期测评。在了解学生特点的前提下，设定第二课时的教学内容。

第二课时的教学内容为：重点认识棒球帽，并且学会戴棒球帽。

在认识棒球帽的这一教学环节当中，让学生能够说出“棒球帽”，并且认识棒球帽的结构：帽檐和帽盖，能够准确的辨别帽檐和帽盖的区别，重点认识帽檐。

学戴棒球帽。根据学生的学习能力，在授课前，编写一首简单的儿歌：小帽子，分前后。帽檐拿在手，轻轻戴上头。照镜整理好，我是小能手。通过儿歌的形式引导孩子们总结出戴棒球帽的三个步骤：1.分前后，2.戴上，3.整理。紧接着让学生跟着儿歌学戴棒球帽，每个步骤老师及时的评价和纠正，让孩子们学的扎实。然后就是多种形式的练习戴棒球帽，以比赛的形式、个别展示的形式、打开礼盒戴上不同的棒球帽等，让孩子们一遍一遍的动手练习，巩固所学的知识。

拓展延伸。通过对棒球帽的认识以及正确戴法的学习，介绍出一位特殊的棒球帽“小黄帽”，让孩子们知道小黄帽的作用可以保护小朋友的安全，从而养成正确戴小黄帽的好习惯。

通过授课我反思了课堂上的一些不足：1.孩子认知较差，不能准确的说出“棒球帽”，但是知道这是帽子2.学生可以戴上帽子，但是对“前后”的概念容易混淆。3.戴上之后的整理，程度较差的学生几乎是没有能力的。

生活课应该让学生多动手，多实践，多参与，小步子的教学和练习，让孩子每节课都能取得小进步。