对于一节公开课《胡萝卜先生的长胡子》的反思

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上一周，我校一学期一度的公开课如期举行，在这次公开课中，我讲的是部编本教材三年级上册第四单元第二课的《胡萝卜先生的长胡子》，本次公开课的主题是“略读课文”，很幸运的是，上学期侯寨乡的一次语文教研活动中，杨鸿雁老师正好说到了略读课文该怎么讲，我印象深刻是有三点：首先是略读课文不能像精读课文一样去讲；其次是略读课文是需要学生将之前学习方法加以利用；最后就是略读课文需要让学生自己去学习探究问题。

正好我讲的《胡萝卜先生的长胡子》就是一篇略读课文，由于本单元的主题是“猜测”，前面一课讲解了猜测方法，而本节课的重难点应当是猜测方法的运用。虽然知道本节课的重难点，但是在教学的过程中，我在重难点上投入的时间有点少，并没有将“疑问”和“猜测”讲清楚，让孩子们知识点模糊不清。另外，就是每次公开课我都会犯的错误，就是时间把握上不到位，以至于有些拖堂。在教学上，我的教学语言不够准确，评价方式也比较单一。这些都需要我在平时的教学上加以注意，改正过来。

一节公开课的机会来之不易，每一次公开课虽然需要劳心费神去准备，但是收获的却是宝贵的经验，对于今后的教学有了直接的指导意义。