班主任随笔 家校合作的强大力量

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家校合作，最教育最好的途径。

        孩子们的学习，需要老师和家长的共同努力和督促才能更好的发挥作用。

       进入八年级后，历史都是闭卷考试的，这就对孩子们的背诵有了比较高的要求，每节课都有内容需要背诵，布置下去之后，对于一周只和孩子们见两面的学科来说，督促真是千难万难，这时候就要求助家长了。而有些不太自觉的孩子就是抓住课少，督促难的缺点，容易运用“拖字诀”，拖到老师忘记了，拖到下次背诵任务布置下去的时候，上次的还没有完成，对于这种情况，老师们大多数是无奈的，督促几次实在没办法那也就不督促了。然而如果家长们加入的话，情况就又不一样了。

      九班有个HYJ，布置下去的背诵死活不背。家长和我联系，让我来惩罚他的不完成。跟家长沟通好后，我来扮黑脸，单独点名批评并进行惩罚。两天后，家长又跟我联系，确认孩子的惩罚有没有完成，如果没有完成，再商量怎么办。就这样我们共同努力，一次就制住了这个想偷懒的，但是其实还是很听话的学生。以后每次的布置任务，他再也没有不完成过。

      很多孩子都知道老师这一关不好过，如果也让孩子们知道家长那关也不好过的话，相信他们就没有偷懒的想法了！这就是家校合作的力量！