“随文识字”语文教研活动反思

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这次教研的主题是“随文识字”，各位语文老师在这样的主题引领下，都积极准备上了一节节高水平的课，让我这位新教师在这中间受益匪浅，学习到很多东西。

军伟老师的《地震中的父与子》，在品悟父与子的对话中，感受彼此的信任和真情，在轻描淡写、云淡风轻中，尽显深厚的功底，这中间他一定付出过很多的汗水和心血，他的课堂质朴真实，高效简洁，让孩子学的轻松快乐的同时，收获丰富的知识，但教师并不喧宾夺主，而是以学生为主，进行教授；牛老师的课《ang、eng、ing、ong》，用师徒四人取经探险的故事贯穿全课，生动有趣，引发学习学习的积极性。上课的时候，处处体现着她的人生态度和为人处世的气质。冷静而关爱，客观而关注，让你感觉到好像是她语言利落简洁，又好像时时刻刻在关注着学习的学习动向，她是一位慈爱的老师，关心的他对的学生，并在教学过程中克服困难，学习幻灯片和文档的电脑制作和运用，能在牛老师身上看到坚持的力量，这也许就是因为对学生的负责和爱吧；亚楠老师作为一名参加工作一年稍余的新师，在她的课堂中也看到了成长的足迹。《秋天的雨》是一片美轮美奂的散文，老师在反复指导朗读的过程中，运用多种方法随文识字，十分的用心和留心，关注自己课堂的同时关注自己的学生，在课堂中随时注意学生学习习惯的养成，让三年级的学生能够有一个很好的学习习惯，对今后的学习有着很重要的奠基作用，她努力地做到，也能看到学生对她的喜欢和喜爱。李瑞敏老师老师的《颐和园》在移步换景中欣赏着颐和园的美景，作为四年级的学生她仍然能够扎实有效的开展多种多样的识字教学方法，这种扎实勤恳的态度特别值得我来学习。

本次随文识字的教研中，体现了我们学校老师的教学素养，老师们都用心用意，本着负责用心的态度，在语文教学中钻研，学习，交流改进，为了学生的成长，我们一起努力着。