小学语文老师培训心得体会

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10月23日，很有幸来到了汝河路小学听培训课。我和同事们早早来到学校门口，孩子们自成体系，井然有序的走进校园。走进学校，正中间摆着一架钢琴，一个孩子认真的在弹着，是啊，听着这么优美又欢快的旋律，谁的身心会不感到愉悦呢？

首先，我们荣幸听到一节优秀教师的语文课。刘老师的课堂让我感受最深的有两点：一是她不会放过任何一个学生，她会把手中的话筒给到每个学生，让每个学生都有发言的机会；二是刘老师的语文课展开始终围绕着课标要求来展开教学活动。从要求学生读通顺课文，到读懂，再到会背诵课文，环环相扣，循序渐进。

其次，我们又听了一节《看得见生命成长的课堂》。其中有这样一个问题：什么样的课是一节好课？老师是这样说的：学生各取所需，感知生命成长。一节课的终极目标是治理与学习能力的培养。课堂对老师的角色要求是促进者、学习者、决定者、幸福者。教师首先要完成角色的转换，教师由传授者变成学生学习的促进者，做学生成长的推手。实现教学相长，教师还应该成为学习者，与学生一起“同学”。教师上课也是“上学”，教书也是“进步”。一节高效课，是由教师和学生合力打造而成的。尽管教师不再是教学中的主角，但他毕竟是“平等中的首席”。教师要做一个发展的人，一个教育理念的行动者，一个幸福的职业者。

这次的培训真的让我这个新手教师受益匪浅，懂得了一节好课要怎样展开，怎样达到实效。通过这次学习我相信我的课会上一个层次，也期待下次的培训课能够带给我更多启发！

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大学路第四小学  王飒