部编版小学四年级上册语文《口语交际—安慰》优秀教案设计

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部编版小学四年级上册语文《口语交际—安慰》优秀教案设计
口语交际—安慰
教学目标：
1.能用恰当的语言表达对他人的安慰。
2.通过活动，懂得应当如何安慰他人，语言要朴实，语气要诚恳。  
教学重难点 ：
懂得如何安慰他人  
教学时间：
    1课时
教学过程：
一、导入
生活不是一帆风顺的，每个人都可能遇到不顺心的事，心里也会很难过。你或你的亲朋好友有过这样的生活体验吗？ 如果有人安慰一下，心情会不会不一样呢？今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。
二、入情入境
1、默读课本P89三个情境。
2、将全班分成三组，每组选择一个情境，小组讨论，练习说话。
3、教师巡回指导。
4、上台表演，全班交流。
（每组派两个代表上台表演，一个扮演失意的人，一个扮演安慰的人，台下的学生充当观众，给出意见或建议。）
5、方法小结：
   ①学会换位思考
   ②学会表达自己想帮助对方的想法
   ③学会倾听对方的苦恼
   ④学会运用语言技巧
   ⑤针对不同的人对症下药。

三、选定情境，自由练说
导入：在我们生活中，这样的情况也非常多。考试失手、竞选没有成功、亲人离别等许多小事都会影响心情。我们该如何帮助他们消除烦恼呢？
1.        自由选择话题，小组合作，现场交流。
2.         选择合适的方式进行安慰。借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
3.教师总结。
四、总结  
俗话说：良言一句三冬暖，恶语一言六月寒。让我们在今后的生活中主动去安慰有需要的人。