小学美术老师听课反思 《画家梵高》观后感

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今天我观赏了一节美术课，课题是《画家梵高》，本课是一节以一名画家为专题的欣赏评述课。四年级的学生在领悟、理解、文化艺术积累上还远不足以对这样的艺术大师进行解读。但孙老师通过有意识地引导，鼓励并传授给学生如何全面的认识一位画家及他的艺术作品。

   孙老师遵循在教学中教师的主导作用，学生的主体作用教学思想，教学设计中孙老师是以梵高绘画生涯的五大时期为主为主线，依托视觉形象引导，在动起来作文章，在教学中采用活动探究，直观教学法，讨论法，多媒体辅助的方法，引导学生在观察比较早中进行自主探究。

在教学过程中，孙老师以播放一段视频（梵高变脸自画像）从而来激发学生的学习兴趣。导入新课，接着孙老师提问，同学们课前已经收集好的很多有关画家梵高的相关资料，并分享给大家。学生纷纷回答，教师引导学生，比对每一组的回答给予及时的评价和肯定。

   接下来的环节孙老师介绍和大家一样整理出来画家梵高的诸多信息通过PPT分享呈现给大家。教学过程中老师以视频的播放，结合着老师抛给学生的问题，激发学生的思维，学习的兴趣使学生融入画家梵高每个时期的生活经历和绘画时的心情，让学生体会感悟并说出画家在每个时期的绘画特点和绘画风格。

    巧妙新颖的课后拓展，以播放视频，假如梵高没死，博士和助手的带领下走进巴黎奥赛博物馆等话外音，来体现画家梵高每幅作品的不可复制及无价。这就是画家梵高的故事，此时此刻，同学们一定会有很多想说的话，想要表达的感情，老师给出表格，学生下去完成。这是一个多么完美的课后延伸呀，听完本节课我受益匪浅，反思自己需要不断的学习和进步。