观看《教师语言的优化策略》心得体会

网站工作室

  教学语言是构成教学活动的关键因素之一，也是决定教学活动效果的重要影响因素之一。苏霍姆林斯基指出：教师的语言修养，在很大程度上决定着学生的学习效果。著名教育家夸美纽斯曾经说过：教师的嘴就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。这些话精辟地道出了教师语言的重要性。
     幼儿的语言 是通过模仿和外部刺激自然习得的，那么这个的是一个长期的感性积累的过程，所以呢，这个孩子们特别需要老师的语言引导，那么从这个层面上来说，我们幼儿园老师的语言素养的显得尤为重要。那么幼儿园一日活动的环节呢有很多形式也多种多样，那么集体教学活动形式是幼儿园的重要活动。在这个幼儿园的集体活动当中呢，提问的设计很重要，那么通过一系列的问题，我们的老师引导幼儿观察思维，表达创造我们的孩子呢，在问题的引领下进行自主学习和主动探究是你的提问，有助于落实目标解决重难点，突出孩子学习的主体。
     教师只有真正了解幼儿，以欣赏的眼光从幼儿的视角看待世界；教师只有明确新形势下自身的角色定位，成为活动中的倾听者、观察者、引导者、支持者；教师只有努力提高自身的专业化水平，在实践、反思中成长；教师只有将回应贯穿于幼儿一日生活，关注包括集体学习活动在内的所有活动中的师幼互动，只有这样，才能逐步提高自身回应的能力，成为一名智慧的教师。