习作“笔尖流出的故事”教材解析

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本次习作的话题是“笔尖流出的故事”，要求学生发挥想象，创编生活故事。这次习作跟平时不同，平时习作往往是描写现实生活中的人和事。而创館故事虽然也是以生活中的人、事为基础，但它不是重现，而是要展开合理的想象。对现实生活进行提炼和加工。本次习作编排的内容分为四个部分。

        第一部分是习作前的回。这一段活从本单元的三课文人手。再次强调小说这种文体的特征，让学生懂得，小说源于生活却又高于生活，所以这些故事读起来就像在生活中发生过一样。从读到写，自然过渡。

        第二部分是习作内容。教材设计了三组环境和人物，让学生从中选择一组或自己创设组，展开丰富的想象，创编故事。这三组环境都以学生熟悉的生活为基础，人物也是以少年形象为主，适合学生展开想象。如，第一组设计的是校园故事，人物形象鲜明，“淘气包”和雷厉风行的班长之间很容易产生沖突情节。第二组设计的是发生在街头的爱心故事。第三组设计的是亲人间的故事。这些故事都能在生活中找到影子，话题开放，角度多元。
        第三部分是习作要求。它提供了学生习作的思路和方向:先围绕主要人物想象可能会发生的故事，再考虑把故事情节写完整，能吸引人:这两个要求是本次习作的重点。在能达到前两个要求的基础上，可以尝试用环境描写或人物心理活动来突出人物形象。
        第四部分是习作后的交流。教材建议在班里开一个故事会，让学生说说自己最喜欢的故事。在交流的过程中，大家对故事也会提出自己的看法和建议，这也是互学互评的过程。