教科研发言稿 为什么要写教育案例

网站工作室

我们的中小学教师每天都生活在教育教学现场，每时每刻都会遇到各种各样的教育教学事件。那么，我们教师随时都有机会捕捉到那些“灵感”时刻，把那些最精彩、最动人的教育故事提炼出来，并付诸笔端，形成教育案例。显然，这样的教育案例对我们中小学教师的专业成长具有十分重要的现实意义。

1.提高敏锐的观察能力。

教育事件天天都有，时刻发生，但要从我们日常纷繁复杂的教育事件中发现典型性事件并不容易，这就需要我们具有敏锐的观察能力。教育案例的故事要体现典型、具体、生动、形象等特点，给读者产生身临其境的感受，我们就必须要进行认真、仔细地观察。俄国心理学家巴甫洛夫强调说：“观察，观察，再观察。”我们平时的教育教学过程中持之以恒地用心观察，就会养成良好的观察习惯，提高我们敏锐的观察能力。

2.提高问题意识和反思意识。

可以作为案例的教育事件，往往是教育教学过程中的疑难问题或一时难以化解的难题，这些难题将有待于我们去解决。因此，我们进行教育案例写作，可以促使我们对疑难问题的思考和解决，进而提升我们的教育教学技能。经常性撰写教育案例，会让我们长期密切关注自己日常教育教学工作背后隐含的问题，做一个“思考着的实践者”，提高我们的教育问题意识和反思意识。