读书心得 《争取学生热爱你的学科》读后感

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“让学生们把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年，像向往幸福一样，幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事”。

这是苏霍姆林斯基《争取学生热爱你的学科》（出自《给教师的100条建议》）一文中的一句话，也是对全文精神实质的高度概括。看了这篇文章之后，我总在想：学生热爱我的学科吗？该怎样让学生真正热爱我的学科呢？工作以来，一直任教中高年级语文，表面上看起来，语文每一天都在学习着，在学习中，学生会叹息、会遗憾。曾经多次反思过这种现象，是不是学生真的热爱我这门学科。

现在的学生学习压力较大，语文基础知识的掌握运用要牢固，阅读要会把握文章精髓，写作要有自己的独到见解，长方形的教室成了他们主要的“根据地”，而固定的、不到一平米的座位成了占他们较多时间的。在长期的学习中，他们势必会厌倦、疲惫，他们需要的是来自师者真诚的鼓励，来自于伙伴的交流，来自于对书中境界的陶醉。教师应从特殊的课堂形式上赢得了学生的青睐，激发学生学习的动力，我经常通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，经常通过有趣的练习形式让学生喜欢所学的内容。面对不同的学生采用不同的教学方法，最大限度地激发学生内在的潜能，在学习中发现乐趣，感受学习带来的快乐，把“要我学”变为“我要学”。