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沙发
楼主 |
发表于 2019-10-13 08:58:54
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第二课时
一、复习提问
课文共几个自然段,分几个方面介绍西沙群岛的?
(课文共六个自然段,分三个方面介绍西沙群岛……)
二、指名学生按三段朗读课文
三、学习课文第一段
1.默读第1自然段。有几句话?你能根据两句话的内容各提一个问题吗?
提示:第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。第二句讲西沙群岛是个什么样的地方。
2.齐读第1自然段。
四、学习课文第二段
1.指名学生朗读第2~5自然段。
2.默读第2自然段、思考:
(1)西沙群岛一带的海水都有哪些颜色?为什么会有这些颜色?
(2)用查字典和联系上下文的方法理解“五光十色”、“瑰丽”的意思。
五光十色:形容色彩鲜艳,颜色繁多。
瑰丽:非常美丽。
(3)句子之间有什么关系?
第2自然段讲西沙群岛海面的景色,共有三句话。第一、二两句讲海水有各种色彩:深蓝、淡青、绿的、杏黄,相互交错。第三句讲海水五光十色的原因是海底地形高低不平。
这三句话,前两句讲结果,后一句讲原因是因果关系。
3.学习第3、4自然段。
(1)思考:西沙群岛一带的海里有些什么?海岛上又有些什么?
(2)第3自然段讲西沙群岛海底的物产。三句话分别介绍了珊瑚、海参、大龙虾。
——从课文中各找一个词、准确地描绘它们的样子。(在书上画下来。)
珊瑚——各种各样。
海参——蠕动。
大龙虾——威武。
(3)第4自然段共有几句话,讲了几层意思?
第4自然段讲西沙群岛海底的鱼,共四句话,讲了三层意思。先讲鱼多(成群结队),然后讲鱼的品种多(有的……有的……有的……有的……),最后讲鱼多的程度(一半是水,一半是鱼。),先层意思是总述,分述,总结的关系。
——读下面的句子,说说带点部分的意思。
各种各样的鱼,多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
这是讲西沙群岛海里的鱼非常多,并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水,一半是鱼”来讲鱼多,显得很恰当,也很形象。
4.第6自然段共有几句话,是围绕什么意思写的,几句话是怎么连起来的?
第6自然讲西沙群岛上的鸟类。共四句话,是围绕“鸟的天下”来写的。几句话的思路是从总述到分述,使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。
具体思路是:鸟的天下——→树多(这是成为鸟的天下的原因)——→鸟多(树多必然鸟多)——→鸟蛋多(鸟多必然鸟蛋也多)——→鸟粪多。
——“鸟的天下”是什么意思?
“鸟的天下”是用夸张的手法,说鸟特别多,整个西沙群岛被鸟占据着。
——查字典讲讲“栖息”的意思。栖息:本课指鸟类停留、休息。
五、学习课文第三段
1.分别朗读第1和第6自然段,体会第6自然段与第1自然段相呼应。
2.指读后提问:将来的西沙群岛会怎样?
更加……更加……
六、朗读全文,进一步体会西沙群岛风景优美,物产丰富
七、拓展练习
1.选择你喜欢的部分,用自己的话把西沙群岛的美丽风景或丰富物产介绍给别人。
2.海底有很多美丽的景色,请观察课本小练笔中的图片,选择一幅图,写几句话。
板书设计:
18 富饶的西沙群岛
海水 五光十色 瑰丽无比
地形 高低不一 风景优美
海底 珊瑚、海参、龙虾 物产丰富
鱼 成群结队
海岛 鸟 鸟的天下
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