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小学五年级下册语文园地六作文范文大全(调查研究报告)

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8#
 楼主| 发表于 2011-2-8 12:33:00 | 只看该作者
对于同学课外阅读调查报告
一、调查实施  
    ㈠调查目的  
    ⒈全面地了解本校小学生的课外阅读现状:了解学生阅读的特点,包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、⒉根据阅读现状调查分析其产生原因。  
    ⒊提出相应的对策,为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。  
    ㈢调查方法  
    ⒉个别谈话。这是本调查采用的补充手段,针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话,以获取典型案例或验证某种调查结果。  
    ㈣调查对象  
    本次调查对象是柯桥小学1?6年级部分学生。  
    ㈤调查步骤  
    ⒈问卷调查。  
    ⒉分析汇总调查结果。  
    ⒊分年级个别谈话。  
    ⒋分析结果,编写报告。  
    二、调查结果与分析
    人数  
    年级 一个小时以上 半小时左右  0小时  
    一年级 10%
    70%  
    二年级 20%
    45%  
    三年级 35%
    20%  
    四年级 40%
    10%  
    五年级 55%
    0  
    六年级 30%
    0  
    结论  
    从以上调查数字表明:各年级学生每天课外阅读时间的趋势是随着年级的升高,学生课外阅读的时间越多(其中六年级学生因功课的压力,一小时阅读量的人数相对少一些)。从二年级开始课外不阅读的学生人数逐年下降。这说明了我校开展的读书实践活动取得了初步结果。加上学生在家中的阅读时间,因此,大部分学生能保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读。据调查结果反映,中年级学生每天阅读500字以上的有94%,高年级每天阅读1000字以上有85%。四是利用学校召开家长会,宣讲我校的读书活动,使家长明确“开卷有益”,得到家长的大力支持与配合。这种校内指导,校外延伸的读书方式和成果在我校各项活动中得到了体现,有效地激发了学生阅读有益读物的兴趣,调动了阅读的积极性,逐步形成了读好书的风气。
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9#
 楼主| 发表于 2011-2-8 12:34:00 | 只看该作者
关于成语中的名人故事研究报告
 一、问题的提出:


  我们中华民族是个文化名族,成语就是文化民族的结晶之一,老师说每个成语都有名人故事。于是,我就对成语中的名人故事做了一次研究调查。


  二、 调查方法:


  1. 查阅有关成语中名人故事的书籍,了解成语中的名人故事。


  2. 上网浏览,通过网上途径,搜集成语中的名人故事。


  3. 阅读报刊,了解成语中的名人故事。


  三、 调查情况和资料整理:


  信息渠道 成语 名人 主要内容


  书籍 入木三分 王羲之 晋朝王羲之写的字非常有力,相传他在木板上写字,刻字的人发现墨汁渗入木板已有三分了。


  上网浏览 程门立雪 杨时 宋代杨时在下雪天拜访著名学者程颐,程颐暝目而坐杨时不敢惊动,在旁等候,程颐醒来时门后积雪已有一尺多深了。


  报刊 草船借箭 诸葛亮 东汉末年,周瑜嫉妒诸葛亮的才干,要诸葛亮十天之内造好十万只箭以此陷害他,诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操借箭,最后挫败周瑜。


  四、结论:


  1. 成语里的确有名人故事,是有名人故事演变出来的。


  2. 这些成语对我们有很大的帮助,在学习上和生活中都会运用到。


  3. 成语中的名人故事中还有许多名人的品质优点值得我们学习。


  4. 这些成语都有一定的道理,激发我们努力学习,开发我们的道德思想更上一层楼。


  名师点评: 文章的结构设置得不错,条理也比较清晰,小作者专门调查研究了成语中的名人故事,不仅掌握了更多的成语,也了解了很多名人的故事,看来小作者的收获不小。通过研究,小作者也决定学习名人的优点,提升自我。


  文章的层次分明,小作者的文字功底不错,语言比较严谨,写得很不错。


  “是有名人故事演变出来的”中“有”改为“由”;“开发我们的道德思想更上一层楼”中“开发”改为“使”。
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10#
 楼主| 发表于 2011-2-8 12:35:00 | 只看该作者
名人的成语故事研究报告


研究成员:罗瑞   燕泽宇 李杰  赵钊渊

一、        问题的提出

我们课上老师提出了很多成语中的名人故事,我们对此很感兴趣。于是,我们几个对成语中的名人故事做了一次调查。

二、        调查方法

1.     查阅有关成语的书籍,总计报刊,上网浏览,关注新闻,了解成语中名人故事的来源。

2.     走访有关部门,了解名人的故事怎么变成成语的。

3.     通过多种途径,搜集成语中的名人故事。

三、        调查情况和资料整理



信息渠道
涉及的方面
具  体  内  容

新闻
成语故事的来源
是根据三代真实的故事或虚构的故事,然后由后人总结出来,起一个字成语,成语来源于一个个经典故事中的故事情节

报纸
历史上的成语名人姓名
卧薪尝胆(勾践)         负荆请罪(廉颇)

完璧归赵(蔺相如)       洛阳纸贵(左思)

网络
有关成语
百步穿杨 闻鸡起舞  画龙点睛  约法三章

书籍
历史上的成语
邯郸学步 守株待兔 望梅止渴 塞翁失马 掩耳盗铃

……
……
………………




四、        结论

1.     我国的成语多不胜数,渊源流长,许多名人的故事都随着时间的消逝都变成了成语。成语中记录了他们当年的辉煌历史,这些成语中有些名人的故事,也可以当作我们的反面教材和正面教材,可以使我们学到许多有益的知识,反面教材可以使我们吸取到教训,使我们以后都不要重蹈覆辙。

2.     在历史长河中名人的成语数不胜数,如抱薪救火,爱屋及乌,风雨同舟,赴汤蹈火……名人中的成语给了我们许多可学的知识,我们为他们面感到自豪,他们的辉煌历史值得我们学习。

3.     我国的成语是奇特的,它们是由一个故事变成的,这些故事有的出自一本书。这些成语都是有着深刻的教育意义。我们应该多看,学好。
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11#
发表于 2012-5-14 20:26:26 | 只看该作者
写的很好!赞!
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12#
发表于 2012-6-12 19:43:14 | 只看该作者
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13#
发表于 2012-6-12 19:43:38 | 只看该作者
en,还不错
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14#
发表于 2012-6-12 19:43:47 | 只看该作者
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