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新部编版二年级上册语文第11 课《 葡萄沟》PPT课件及配套教案

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楼主
发表于 2019-9-29 10:14:54 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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课件科目:语文
课件年级:小学二年级上学期语文(第3册)
课件版本:人教部编版

课件名称:11  葡萄沟
课件格式:  PPT

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 楼主| 发表于 2019-9-29 10:15:41 | 只看该作者

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提取码:voe4



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板凳
 楼主| 发表于 2019-9-29 10:16:05 | 只看该作者
课题:11  葡萄沟

【教学要求】
1.学写本课“份、坡”等10个生字,读准多音字“好、干、分”,认识“沟、产”等18个生字,理解由生字组成的词语。
    2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往之情。
    3.联系上下文理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并练习用“……就像……”“……有的……有的……”句型造句。
    4.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
【教学重点】
    1.联系上下文理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。
    2.有感情地朗读课文,能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
【教学难点】
   产生对葡萄沟的向往之情。
【课时安排】 二课时。
  第一课时

课时目标
  1.学写本课“份、坡”等10个生字,读准多音字“好、干、分”,认识“沟、产”等18个生字,理解由生字组成的词语。
      2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会“葡萄沟真是个好地方”。   
       教具准备
        教学课件
       教学过程
    一、谈话导入,激发兴趣。
1.师:同学们,都爱吃葡萄干吗?你知道我国哪个地方的葡萄干最好吃吗?让老师告诉大家,它就是——新疆吐鲁番的葡萄沟。
2.板书课题《葡萄沟》,齐读课题。注意读准“葡萄”两个字,“萄”在这里读轻声。(板书:葡萄沟)
(课件出示2):葡萄沟风光图
3.今天就随老师一起到新疆的葡萄沟逛一逛,看一看,那里的人们是如何制作好吃的葡萄干的。
二、借助拼音,练读课文。
1.(课件出示3)
自学要求:借助拼音,轻声自由练读课文。读第一遍时,在生字下面做“△”记号。读第二遍时,生字重点拼读。读第三遍时,在难读的句子下面画“——”线。读第四遍时,标上自然段序号。
   (1)学生根据自学要求自由练读课文。       
   (2)教师巡视指导。
   (3)检查学生生字字音的拼读掌握情况。(课件出示4)
fèn pō zhī qǐ kè lǎo shōu chénɡshì lì
份  坡 枝  起 客 老  收   城    市  利
ɡōu chǎn lí dā dàn hào  ɡòu  ɡān liú dìnɡ fèn wèi
沟  产  梨 搭 淡   好  够   干  留  钉   分  味      
用各种方式指导读生字。
读准翘舌音“枝、收、城、市、产”,前鼻音“份、淡、干、分”,后鼻音“钉”。
(4)识记生字
①利用形声字特点识字:如“梨一利、枝一支、城一成、钉一顶”。
②联系生活识字。可以引导学生联系生活词汇,识记积累。比如,“香梨、鸭梨、树枝、收衣服、城市、留下、口味”。
③音近字、形近字的辨析。区别“分(fèn)”与“份”两个字的意思不同,“分(fèn)”表示成分,如“水分、养分、成分”;“份”表示划分的单位,如“分成三份、年份、月份、省份”。
④容易出错的地方重点记,比如:“市”字要注意上方是个“点”;“城”字右边是“成”,不是“咸”; “收”字右边是“攵”,不是“夊”。
2.检查难读的句子。
师:同学们,你认为有没有难读的句子?(学生自由发言)指导读。(课件出示5)
(1)茂密的/枝叶/向四面/展开,就像/搭起了/一个个/绿色的/凉棚。
(2)到了/秋季,葡萄/一大串一大串地/挂在/绿叶/底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
3.请学生分段读课文,检查学生朗读情况。
(1)指名分段读课文。
(2)分小组比赛读。
(3)播放课文录音,范读课文。
(4)让学生再读全文,大体了解葡萄沟真是个好地方。
    三、识记字形,指导书写。
(课件出示6)“份  坡 枝  起 客 老  收   城    市  利 ”田字格课件。   
1.指导书写。
2.教师重点指导“坡、起”的书写。
“坡”左窄右宽,“土”首横起笔在横中线上,最后一笔写成提;“披”的“乛”从竖中线左侧起笔,竖撇撇向“土”下侧,“又”的横撇的撇尖过竖中线,捺脚略低于撇尖。
“起”半包围结构,“走”从左、下包围“己”,“走”中的“土”居左上格,下横在横中线,下竖与上竖垂直对齐,捺笔舒展至“己”下;“己”的横折的横段与“走”首笔横持平,第二笔横在横中线上侧。
3.在习字本上进行描红练习。
4.当堂默写。指名学生上台默写生字,集体纠正。
   四、当堂检测,巩固学习。
读一读,写一写(课件出示7)
葡萄沟 盛产 香梨 七月份 梯田 搭凉棚 浅绿 好客
吃个够  收下来   城市   留着  钉着 水分 味道 山坡
  课外作业新设计
  1.给下列加点的字选择正确的读音。
  (1)zhǒnɡ  zhònɡ 种葡萄(      )   种子(    )
  (2)hǎo   hào     好客  (      )   好人(    )
  (3) fēn   fèn    水分  (      )   分开(    )
  (4) ɡān  ɡàn    葡萄干(      )   干活(    )
   2.看拼音,写汉字
    kè    shōu    chénɡ shì  dìnɡ        wèi         pō
好(  )(  )着(         )(  )着   (  )道    山(  )
3.辨析组词。
份() 枝()  利()
     分() 支()  梨()
答案:
  1.(1)zhònɡ(2)zhǒnɡ (2) hào  hǎo
    (3)fèn   fēn       (4)ɡān   ɡàn
2.客   收      城    市     钉      味    坡
3.辨析组词。
  份(七月份) 枝(枝头)  利(利用)
  分(水分)  支(一支笔) 梨(梨花)
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地板
 楼主| 发表于 2019-9-29 10:16:25 | 只看该作者
第二课时

课时目标
    1.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往之情,
    2.联系上下文理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并练习用“…就像…” “…有的…有的…”句型造句。
    3.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
      教具准备
        教学课件
       教学过程                          
     一、激趣导入,复习旧知。
    1.同学们,昨天老师带大家去了一个美丽的地方,这个地方叫做……?
    2.那么谁愿意说说葡萄沟给你留下了怎样的印象呢?
    3.既然葡萄沟给同学们留下了这么深刻的印象,今天我们就再次走进葡萄沟,再去看看这个美丽的地方!(板书课题:葡萄沟)
     二、初读课文,整体感知。
自由读文,说说读后的感受。你能用文中的语句说一说吗?
   (葡萄沟真是个好地方。)
    为什么说葡萄沟真是个好地方呢?请在文中用“       ”画出相应的句子,读一读。
    三、精读感悟,重点突破。
   (一)学习第一自然段
   (课件出示9):第一自然段。
    1.(自由读文)自由朗读文章的第一自然段,思考:第一自然段的主要内容是什么?
    2.“盛产”是什么意思?联系上下文进行理解。(板书:盛产水果)
    3.在第一自然段中,作者运用了怎样的描写顺序?(时间的顺序)
   (二)学习文章第二自然段(课件出示10)
   (自由读文)自由朗读文章的第二自然段,思考“这里的葡萄长得怎么样?”
   (指名回答,板书:葡萄 枝叶茂密)
    1.学习第二自然段第二句
  (课件出示11)葡萄长势茂密图。用直观的图片帮助学生理解“茂密”一词的意思,并回忆理解词语意思的三种途径。
  (课件出示12)比喻句“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚”。
学习感受比喻句“茂密的枝叶向四面展开……”,这儿把什么比作“绿色的凉棚”?“一个个”说明了什么?
(把葡萄茂密的枝叶比作“绿色的凉棚”,“一个个”说明种植的葡萄很多。)
学习运用“……就像……”造句。
    2.学习第二自然段第三句
  (课件出示13):“到了秋天,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的,紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了 。”
    全班齐读这句话,初步感受葡萄成熟后的美。
  同学们,老师这儿还有一个句子,你们看看哪个更好一点?为什么?(对比“一大串一大串”和“一大串”之间的区别)
(课件出示14):“到了秋天,葡萄一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的,紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。”
     (齐读句子)课文利用了一个词语描写葡萄的颜色,是哪个词语?(板书:五光十色)
   和“五光十色”意思相近的词语还有哪些?(五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓)
为什么作者不用这些词语而要用“五光十色”?
(“五光十色”一方面说明了葡萄的品种多,另一方面说明了葡萄颗粒饱满,富有光泽,说明葡萄的品质好。)
3.学习第二自然段第四句。
  看到这么多诱人的葡萄,老师都忍不住想尝一口了,你们想不想尝一尝?(生:想!)那么维吾尔族的老乡会把葡萄给我们吃吗?(生:会!)你们怎么知道的?谁能用课文里的话回答老师?(指名回答)
  (课件出示15)“要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。”
我们的老乡可真是……?(板书:老乡 热情好客)你从哪些词语体会到的?
(从“准、吃个够”看出维吾尔族老乡的热情好客。)
   (二)学习文章第三自然段
  过渡:有这么热情的老乡招待我们,美丽的景色我们也看了,好吃的葡萄我们也吃了,可是这么多的葡萄吃不完还能做成什么呢?(板书:葡萄干)
     1.学习第三自然段第一句(课件出示16)“收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。”
  (指名读文)学习运用“……有的……有的……”句型造句。
  (质疑文本)看到这句话你有哪些疑问?
     葡萄干是在哪里制作的?(在阴房里制作葡萄干)
     2.学习第三自然段第二句
  (指名回答)谁思考过阴房为什么要修成这样?修成这样的好处是什么?
   引导学生了解维吾尔族老乡的另一个特点(板书:聪明能干)
3.学习第三自然段第三句(课件出示16)“成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,让水分蒸发掉,就成了葡萄干。”
用简洁概括的语言说说葡萄干的制作过程。
(运到阴房一挂在架子上一利用流动的热空气一蒸发水分)
  (课件出示17、18)(播放图片)初步了解阴房的样子。
  (回归课文)在课文里找一找描写阴房的句子。
 (课件出示19)阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子。
     (课件出示20图片)谁能用自己的话说一说阴房是什么样子的?
   指导学生了解从外到内的描写顺序。
    4.学习第三自然段第四句
   如此简便的方法制成的葡萄干又有什么特点呢?在文中找一找。
  (课件出示19)这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。
(全班齐读)谁能用简练的语言概括一下葡萄干的特点?
  (指名回答,板书:色鲜味甜 非常有名)
      四、总结提高,回归课文。
   1.课文学到这里,大家觉得葡萄沟这个地方好不好呀?(生:好!)
   那谁愿意说一说你是从哪几个方面看出葡萄沟的好呢?(指名回答)
   所以说,葡萄沟真是个……?(生:好地方!)(板书:好地方)
   那么我们一起来赞美一下葡萄沟吧!(生:葡萄沟真是个好地方!)(课件出示20)
      2.回归课文,全班齐读全文。
     课外作业新设计
     1.仿照课文第二自然段,描写葡萄颜色多的句子,描写公园里的花。
                                                                     
2.到了(),葡萄(    )地挂在绿叶底下,有()的、()的、紫的、暗红的、()的,(),美丽极了。
     3.补充词语
     葡萄( )  盛( )   香( )   七月( )
梯( ) ( )凉棚   好( )   吃个( )
    答案:
     1.公园里的花真多呀,有白的、红的、淡绿的、紫红的,五颜六色,美丽极了。
2.秋季 一大串一大串 红 白 淡绿 五光十色
   3.沟 产 梨 份
     田 搭 客 够
板书设计:
                     
11.葡萄沟
                盛产水果
                葡萄  枝叶茂密  五光十色
   葡萄沟       老乡  热情好客  聪明能干        好地方   
               葡萄干  色鲜味甜   非常有名
                    
【教学反思】
成功之处:
就本课的教学来说,我认为以下两点把握得比较好:
   1.通过课件,让学生非常直观地了解了“茂密”一词的意思。通过图片的展示,让学生自己体验枝叶呈现什么样的状态才算做“茂密”,然后让学生用自己的理解对词义进行总结。这样的方法比较生动,能吸引学生的注意力,同时也给学生留下了较为深刻的印象。
    2.在课文的学习过程中加入了句型训练。使学生在理解课文内容的基础上,深入了解每个特殊的句型在表达作者思想感情方面所起到的作用。例如文章第二自然段的第二句“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。”不仅让学生了解句子的内容,还将“……就像……”提出来让学生回忆比喻句的相关知识以达到最终运用的目的。还有将“……有的……有的……”句型让学生自己练习造句,学习应用。
不足之处:课文的朗读有些少了些,讲解理解多了些。
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5#
 楼主| 发表于 2019-9-29 10:16:42 | 只看该作者
备课素材

【教材分析】  
《葡萄沟》本文介绍了葡萄沟出产水果,其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高,制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方,那里出产什么水果,哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上,长得枝繁叶茂,硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色,美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房,接着讲阴房的样子,再讲葡萄干的制成,最后讲葡萄干颜色鲜,味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”,概括全文。课文赞美了当地人民的勤劳、善良、热情好客。
【作者介绍】  
权宽浮:名红丁、塞青,陕西蒲城人,中共党员。1948年毕业于西安高级师范大学,1949年参加解放军。历任小学教师,部队宣传干事,文工团编剧,新疆军区政治部文化部助理员、创作员,新疆生产建设兵团宣传部助理员、《绿洲》文艺主编,《天山》月刊编辑、编委,西安市文化局创研室作家,市文联作协副主席,陕西省作协名誉理事。1954年开始发表作品。1960年加入中国作家协会。著有短篇小说《牧场雪莲花》,报告文学《周恩来与刘志丹》,中篇小说《古渠道之谜》,话剧剧本《碧血忠魂》(合作),作品集《绿洲凯歌》(合作)、《葡萄园的故事》《春到准噶尔》《人世公关情》,长篇历史小说《骊宫烟云》。《牧场雪莲花》选入英文《中国文学》和《建国三十周年短篇小说选》。中篇小说《边城匿影容》获西安市文学奖,《左宗棠出塞》获西安市首届戏剧节创作奖。
【与文章相关的资料介绍】
    关于葡萄沟
     说起葡萄,当然吐鲁番的葡萄沟最负盛名。新疆民谣说:“吐鲁番的葡萄哈密的瓜,库尔勒的香梨人人夸,叶城的石榴顶呱呱。”道出了新疆有名的四个水果之乡,吐鲁番独居榜首。这里的葡萄可是驰名中外,享有盛誉的哦!4月底就有葡萄熟了,到了8月,葡萄就可多了,满大街都有卖的。这里的葡萄都特别甜,糖份含量特别高,这是由于吐鲁番的独特气候所导致的。
    风景秀丽的葡萄沟,以盛产优质葡萄而闻名中外。品种繁多,有的葡萄晶莹如珍珠,有的鲜艳似玛瑙,有的绿若翡翠。那五光十色、翠绿欲滴的鲜葡萄,令人垂涎不止。尤其是这里生产的无核白葡萄、皮薄、肉嫩、多汁、味美,营养丰富,素有“珍珠”美称。
课后作业
基础积累大巩固
一、给下列加点字的正确读音下面打“√”。
   种子(zhǒng zhòng)好人(hǎo hào) 干净(gān gàn) 水分(fēn fèn)
   种树(zhǒng zhòng)好客(hǎo hào) 树干(gān gàn) 分开(fēn fèn)
二、根据拼音写词语。
chéng shì    shān pō     yuè  fèn      tī  zi      kè  rén
                                                   

三、读句子,选择正确的字,用“√”标出。
   1.新疆吐鲁番有个(地  低)方叫葡萄(勾  沟)。
   2.葡萄(种  和)在山(波  坡)的梯田上。
   3.葡萄沟(真  直)是个好地方。
四、选词填空。 
               各式各样       五光十色

  1.到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红
    的、淡绿的,              ,美丽极了。
     
       热情        热烈
 
2.              好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。   
             
             闻名        有名
        
3.新疆生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常              。
五、照样子,写句子。
  收下来的葡萄,有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。
                   有的                    有的                     
阅读能力大提升
六、课文整体梳理。
   葡萄沟的人,是一群_______________的维吾尔族老乡。葡萄干是在_________   里制成的,颜色______,味道______,非常有名。
   七、重点段落品析。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了(     ),葡萄一大串一大串地挂在(     )底下,有(      )的、(      )的、紫的、暗红的、淡绿的,(        ),美丽极了。
1.按课文内容填空。
2.这段话中,葡萄的颜色有_____种,分别是                               。
3.这段话共有        句话,其中表示葡萄的颜色多,很漂亮的一个词
  是            。
思维创新大拓展
八、照样子,写词语。
   五光十色(含有两个数字的四字词语)  
                                                                     答案
一、 zhǒng   hǎo   gān    fèn
    zhòng   hào    gàn   fēn
二、 城市  山坡  月份  梯子  客人
三、1.地 沟  2.种  坡   3.真
四、1.五光十色  2.热情  3.闻名
五、下课了,操场上真热闹,同学们有的踢球,有的踢毽子。
六、热情好客   阴房  鲜  甜
七、1.秋季  绿叶  红  白 五光十色
2. 5  红 白 紫  暗红 淡绿
3. 3  五光十色
八、一心二用,三心二意,三番五次,五湖四海,七上八下
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6#
发表于 2019-10-19 12:16:28 | 只看该作者
一心二用,三心二意,三番五次,五湖四海,七上八下
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