班主任工作随笔 想唱就唱，我最闪亮

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一年一度的国庆合唱在老师和孩子们的期待中拉开了帷幕。每位老师对这次活动都很上心，孩子们更是渴望能站上舞台展现自己的风采。
       我也喜欢这样的活动，但是没有信心。非专业的我对排合唱绝对是门外汉。所以往年的我，并没有投入过多的精力在这上面。等到比赛那天，我能感受到我们班学生的失落。
       今年当我们接收到这项任务时，我仍然和以前一样的心态，怕我教不会他们唱歌，怕他们跟不上节奏，怕自己连队形都不会排，甚至害怕我们排练了，选不上怎么办。总之，在这种时候，我前怕狼，后怕虎的性子完全凸现了出来。
       说实话，我是打算直接放弃的。上周四，我像往常一样进班上课。好几个学生跑过来，“老师，老师，我们班合唱选的哪两首歌啊？咱班啥时候排练啊？”瞬间，我感受到了压力，而且这压力是学生给我的。我要怎么说呢？因为我还没选歌，也没安排练歌时间。难道要直接回绝他们，我大脑短路了一般，看着他们渴望的小眼神，我只好安慰他们说：“马上就选歌，不急，我们下周开始训练。”
       我想了好多，孩子们确实很想上台，这也是一次锻炼孩子们的机会，而且还能促进我们的班级凝聚力。
       于是，这周一我就着手准备这项工作了。一旦有了做事情的决心，我满脑子都是排合唱，光选歌就耗费了我不少脑细胞。
       但是当我们班学生第一遍唱的时候，我就心灰意冷了。他们果真是没有音乐细胞啊，歌词完全不在调，而且还抢拍子。估计他们也觉得自己唱得很糟糕，很多学生开始心不在焉了，东张西望的。需要改进的地方太多了，我反倒不知道从何做起，我能想到的就是多练了。于是，我先让孩子们把歌词记住，回家学唱歌，又腾出一些时间把他们拉出来集中训练。我尽自己最大的能力教他们如何唱，一遍不行两遍，两遍不行三遍。说实话，真的挺累的，这两天我整个人都是懵的。
      我现在像是被架在了半空一样，不能退缩，唯一能做的就是继续努力。我们一直教育孩子做事情不能半途而废，放弃是一件再容易不过的事情了。
       时间紧迫，想排出高质量的合唱不是件容易的事情，但一想到孩子们渴望的小眼神，我就有了动力。
       昨天晚上我在网上搜合唱视频，看到可以采用的方案，我就拿笔记下来。我不知道自己怎么了，从来没有这么上心过。投入了感情，果然是不一样的，我满脑子就是这两首歌的编排。我用了整整两个小时，把合唱里的每个步骤熟记于心。
        今天上午，我领着学生跟着伴奏完整地排练了一遍，看到他们唱得整齐，有气势，很欣慰，还很激动。虽然我不确定能否入选，但是这个过程就足以让我难忘。我和孩子们一起在全心全意地排练，我们心齐劲足，我们全力以赴。
        这几天，一直有同学过来找我，这个对我说老师我们可以再加个动作，那个过来说老师我们也统一服装吧。孩子们是真的很喜欢唱歌，他们说他们想站在舞台上。
       我想对我们五六班的全体孩子说：明天的舞台因你们而精彩，孩子们，想唱就唱，你们最闪亮……