小学六年级信息评价方案

网站工作室

一、指导思想

评价是教育教学环节中非常重要的一个环节，对教育教学具有极强的导向作用。在新课程理念下，小学信息技术课既要让学生学得基础知识，又需关心学生的个性发展，因此评价的结果与评价的过程同为重要。评价注重的是学生学习的主要性、创造性和积极性，关注的是学生在学习过程中的表现。

二、评价方式

小学信息技术课实施学生自我评价与教师评价相结合。

三、评价对象

小学六年级

四、评价内容

1、平时表现（上课纪律、上课发言、是否爱护计算机设备等）20%

2、编写一个小程序80%

（1）作品存放要求

考生独立编程，建立文件夹：姓名+学号，程序以题目编号命名，扩展名默认(.sb/sb2)。

（2） 评价指标：

1） 思想性；

2） 作品内容要求健康、积极向上，具有较为明确的设计思想；

3） 反映少年儿童的年龄心智特点和玩乐思维；

4） 完整性： 不论是动画、故事、演示类还是互动、游戏类，作品必须要完整，要有开始和结束的按钮或者标识，要有帮助和说明。

五、评价等级

90—100分为优秀

80—89分为良好

60—79分为合格

60分以下为不合格