美术《绕绕涂涂》教学反思

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今天学校领导来听了我的推门课，正好讲到美术的第二课《绕绕涂涂》，但是我觉得这堂课讲的不够好，有很多地方需要反思修改。听完之后，校领导也跟我进行了谈话，给我提出来很多建议和意见。

《绕绕涂涂》一课是专为一年级学生而设的线条练习课，目的是训练手的表达能力，控制能力与眼的观察能力。它使儿童空间的、动作的体验与平面的模拟的描绘紧密的结合，巧妙的转换，使儿童充分感受到线与形的关系。但是作为一个非科班出身的假美术老师，我的专业素养还是很缺乏的。因为我从来没有接触过美术学科，所以很多专业的美术术语还是很匮乏，校领导给我的建议是多问、多学、多向美术组的专业老师请教，一年级也比较简单，上课之前拿着备好的课去问有经验的老师，我应该怎么讲？我这样讲行吗？这样的术语使用的对吗？不怕不会教，就怕不学习。我以后还是要多向有经验的老师学习，抽时间多听别人的课，笨鸟先飞，勤能补拙，付出一定会有回报的。而且一年级学生活泼好动，纪律问题虽然一再强调，还是难以有效地控制，作为没有经验的新老师，我应该多学习怎么有效地组织课堂，让学生们集中注意力，更好地进入学习状态。

接下来我会训练组长快速收发作业本，节约课堂时间。绘画练习时，要求学生保持安静，有表现好的学生立刻树立榜样，给予奖励强化，促进全体学生养成遵守纪律的好习惯。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！