小学五年级信息技术下册教学计划（2010-2011学年度第二学期）

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五年级信息技术下册教学计划
举水乡小：吴世新
一、基本情况分析：
    本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。
    二、本学年应达到的教学目标：
    1、了解什么是多媒体作品。
    2、学会制作、修改和美化多媒体作品。
    3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。
    4、掌握简单的多媒体作品播放技巧。
    5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力。
    三、教学任务：
    1、制作多媒体贺卡
    2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。
    四、教学进度安排：
    共15课时，每个课务1课时。
    五、教学及评价的措施及教学中应注意的问题：
    （一）改进教学的措施：
    在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能。
    在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。
   （二）对每个单元学习过程进行评价。包括学科知识和综合素质的评价。在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。评价结果填在等级达标记录表中。
   （三）教学中应注意的问题：
   1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。
   2、多放手给学生加强实际操作训练。
   六、教学业务学习及有关教学活动的安排：
   1、学习有关多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记。
   2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。
   3、学习电化教学新经验，提高课堂教学效率。
   4、参加计算机教材培训，提高自己的授课能力。

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五年级下册信息技术教学计划
2010——2011学年第第二学期
  一、年级学生情况分析   
随着信息化社会的到来，大部分学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生平 均每班有近10位，平时有机会接触过计算机的同学就更多了，他们对计算机基础知识有一定的了解或已具备相当的计算机操作能力。通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。
二、教学大纲、教材分析   
选用的教材是省九年义务教育《信息技术》。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。   
在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。
三、教学目标及要求   
情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。
知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。
教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。
四、具体措施
1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。
2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。
3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。
4、强化计算机技能的操作。
5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。
6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。
五、具体教学计划：

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