《一亿有多大》教学反思

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今天讲授了一节数学活动课《一亿有多大？》，我觉得这是一节非常有意思的数学课。孩子们参与度很高，热情高涨，我也乐享其中。
     刚开始，我先让孩子们自己猜测，一亿有多大，孩子们的猜测五花八门，有些大胆的猜测惹得全班哄堂大笑，课堂一下子就活跃了起来。接着，我说不能只凭空想象，有什么办法可以测量出来一亿有多大呢？经过全班集体讨论，我们决定用身边最常见的作业本和直尺来当测量工具。四本作业本是100张纸，这100张纸厚度是1厘米。由此为起点，孩子们自己进行计算，一亿张纸的厚度。大部分同学都能计算出结果:一亿张纸厚度约10000米，相当于我们学校操场的50倍！已经得出结论了，但我看大家热情不减，又留了动手作业:测量出一亿粒大米有多重或者一亿秒有多长。相信孩子们回家后肯定会积极的完成！
   上完这节数学课，有更多的孩子说他喜欢数学课。听完我心里真的很开心，我也很享受这样师生紧密配合，共同攻克难题的课堂！