温暖的从教之路 ——老师教学自传

网站工作室

又是一年毕业季，地点：焦作师专
      2006年的6月，毕业在即，离别之伤感，未来之迷茫，交织着每一个毕业生，我也是其中的一员。
      在大家心情沉重的时候，室友提议：“我们一起去郑州参加招教吧？”这个提议打破了让人窒息的气氛，点燃了大家的激情，七嘴八舌讨论起来。
      “好啊好啊，正愁毕业后干啥呢！”
      “去郑州参加招教？算了吧，人家本地人还要不完呢，会要我们？”
      “那也不一定啊，我们是参加考试的，谁有实力谁考上，郑州人咋啦，比我们多了三头六臂？”
      “不试试怎么知道不行啊，我们有了专升本的基础，我觉得一定没问题。”
      大家越讨论越兴奋，好像抓住了希望，找到了方向。于是，我们室友四人相约来郑州参加招教。
      家长也不支持来郑州参加招教，但是在我的坚持下，我们四人如约一起报名，各自备战，一起考笔试。其中一位室友没有过笔试，很疑惑，剩下我们三人去参加面试。在面试这一关，又有一位室友被淘汰，剩下我和另一位室友通过面试，准备体检、上岗。这时这位通过的室友接到了专升本的录取通知书，她放弃了工作选择再深造。于是，我们一起上路的四人只剩我自己留在郑州开始了我的教学生涯。
      感谢当时室友的提议，为迷茫的我指明了方向，为我能在这里执教创造了条件。



      教学生涯第一个家：候寨二中
      2006年8月底，我终于怀着激动、忐忑的心情来到了我的第一个教学之家——候寨二中。
      这是一个农村中学，不是很大，也不够华丽，但对我来说却有中格外的亲切感，因为他是我踏上工作岗位的第一个家。在这里，有很多朴实、善良、乐于助人的领导、老师，是他们帮我一步一步的走稳教师生涯，是他们帮我解决一个一个的困难、困惑，是他们教会我如何做一名合格的人民教师，如何让自己快速的成长、进步。没有他们的指导和帮助，就没有我今天的成就。万分感激之情化作努力工作，用心教好每一个学生，相信这也是他们希望看到的。
      在这里，我以校为家，努力学习前辈们的教学经验，认真探索自己的教学风格，用心对待每一个学生。曾多次得到校领导和同事们的好评，也曾获得同学们的信任和喜爱。
      在这里，撰写了我教学生涯的许多第一次。第一次试讲课就得到领导们的一致好评；第一次担当班主任工作，从不知所措到游刃有余，还被评为优秀班主任；第一次体会到转化后进生的成就感，将一个成绩倒数的孩子辅导成前几名的优秀学生；第一次收获硕果，辅导学生参加区数学竞赛，荣获一等奖的佳绩；第一次收到孩子们亲手做的教师节礼物……
      这里是我的第一个教学之家，在这里度过了三个春秋，带给了我温暖、感动和幸福。


      教学生涯第二个家：大学路小学

      2009年8月底，我带着伤感、担心、好奇的心情来到了我的第二个教学之家——大学路小学。
      离开总有太多的不舍，进入又有太多的未知，同时又有很多的好奇，中学和小学有什么区别？这里又是一个怎样的家，这里的家人又会是什么样子？带着这写复杂的心情和疑问，开启了我的教学生涯的第二个阶段——小学阶段。
      这是一个城市小学，这里有美丽的校园，有天真可爱的孩子们，有和蔼可亲的领导、同事们。虽然已经有了三年的教学经验，虽然自己觉得完全可以胜任这里的工作，可现实总是会给你残酷的一棒。小学教学和中学教学截然不同，由于孩子的年龄特点不同，需要一套和中学完全不同的教学方法，这无疑是给我当头一棒。同时让我很快的清醒，我又要从头再来了。再次回到了不断听课，不断思考，不断总结的阶段。小学教学虽然和中学教学有很大的区别，但是不变的是这里也有善良、热心帮助我的领导和同事们，他们手把手的教我小学课堂的教学技巧，教我怎样调动孩子们的积极性，让我快速的融入到这个大家庭里，让我快速的找到合适的教学方法。是他们一次次不厌其烦的指导，让我不断的成长起来，取得了一个个优异的成绩。
      在这第二个家里，我待了十几年，从新手变成老手再到骨干，这里蕴含着暖暖的爱，是领导对我的扶持和关爱，是同事对我的帮助和友爱，是学生对我的敬仰和喜爱。我将在这个温暖的大家庭里继续我的教学生涯，也将以我的认真、努力工作回赠它，用我的关爱、关注去浇灌每一个茁壮成长的祖国的花朵。