参加活动心得 这种主题教研活动是给我们送来的一场及时雨

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今天下午学校在录播室组织了一次基于标准的教学设计研讨会，郭玲丽主任围绕基于课程标准的教学的格式、内容、评价、板书和作业，结合优秀案例，分享了教师如何根据课程标准和授课对象暨学生，制定教学目标、评价任务、实施教学，强调基于标准教学设计的核心是目标、教学、评价一致性。

     基于标准的教学设计格式为教材来源、内容来源、主题、课时、授课对象、设计者、目标确定的依据、学习目标、评价任务、学习过程、作业设计和板书设计。培训中的一些优秀案例对我的启发很大，我觉得基于标准的教学其实就是为提高教学效率、一定是精心设计的能够量化标准的一节课，接下来怎样把一节课做得如此细致、怎样进行课堂预设、如何准确规范续写教学目标以及做到教、学、评的一致性，这是我应该思考和积极改进的地方。

      这次培训，让我对基于标准的教学设计的格式要求更加清楚，特别是教学目标续写，目标要住准确、简洁，在行为动词使用上更规范具体，评价任务一定要与目标一一对应，环节实施条件必须在评价任务表现出来，不能放到目标中。依据课标制定的目标应该可检测和操作性强，从而更好的开展教学，及时检查学生的学习成果。