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幼儿语言活动具有特殊性、目的性、整合性的特点；幼儿语言活动开展的主要有以幼儿为活动主体的原则、以语言发展为目标的原则、自由与规范相统一的原则、示范与练习相结合的原则。
这是一节大班户外情景讲述活动《自然界美妙的声音》通过分析该活动的实施步骤与各环节的设置体现了幼儿语言活动的特殊性：老师创设情景带领幼儿到小溪边去寻找、聆听各种声音说明了这是一个有目的、有计划、有组织的活动；让幼儿带着问题去寻找去聆听，还要把听到的表达出来体现了语言活动的目的性；教师让幼儿自由寻找、听录音、再分组寻找讨论等多种方式来达成教育目标，在这一过程中幼儿学会自己去感知、和他人合作与分享等说明了语言活动的整合性。
而在此过程中，老师先让幼儿带着问题自由寻找和倾听周围的声音。然后分组分工，一组中一名幼儿模拟发声，其他人展开想象进行故事创编，体现了幼儿为主体的原则；带着问题和目的去寻找体验并模拟表述出来体现了以语言发展为目标的原则；老师讲清楚情景活动规则，让幼儿据此展开想象发挥，然后教师进行串联朗读，再让幼儿拟编，体现了示范与练习相结合的原则。
一节好的活动离不开教师的扎实的专业素养和巧妙地情节设置以及故事、游戏情景的创设，不断学习理论知识可以更新自己的知识体系；不断的备课磨课则有助于实践经验的提升，而这也要求教师自身要做一个勤快的有心人，温故而知新，学无止境。 |
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发表于 2019-9-16 08:34:22
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