学生管理反思 午自习背后的问题

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  每天的中午午自习都是静悄悄的，每天的中午自习都是忙忙碌碌的，老师忙着找学生谈心，学生忙着写作业，乍一看局面甚好仔细一看，我自己背后也存在着一定的问题。
   今天吃过饭之后，在一楼二楼三楼四楼转了转，发现午自习背后存在的一个严重问题，那就是学生们的坐姿，虽然大多数同学都在写作业，但是学生们的坐姿千姿百态。
    俗话说得好，“站有站姿，坐有坐姿。”这是对一个人行为举止的最基本要求。我们从小到大，我们的父母总会不断的教育我们在椅子上坐着的时候，不能跷二郎腿或者抖脚，特别是在学校上课的时候。那么在学校里我们的孩子究竟是怎么坐的呢？
     有的学生弓着腰写作业，有的学生侧着身儿写作业，有的学生趴在桌子上写作业，有的学生手托着头写作业，有的学生跷着二郎腿儿写作业，有的学生一边写作业，一边在椅子上来回晃动，有的学生歪着脑袋写作业，当然也有一些学生坐姿端正的，可是我仔细数了数，为数不多。对于这个发现我深感惊讶，我就利用闲暇时间给同学们开了一个微班会，“通过坐姿看你的学习心理。”通过这个微班会，同学们了解了坐姿不端正给自己带来的终身伤害，同学们立即纠正了自己不正确的坐姿，当然正确的坐姿坚持时间不长，因为同学们不正确的坐姿已经养成了习惯，所以我就多次提醒同学们要注意，注意调整自己的坐姿，要头正，要身直，要臂开，要足平，要眼睛与书本保持一尺的距离，要身体与桌子保持一拳的距离，要手与笔尖保持一寸的距离。我还告诉同学们，如果坐姿不端正，养成一种坏习惯，容易得严重的颈椎病，容易让脊椎变形，容易让眼睛近视，容易变成罗锅腰，容易分散注意力等等。如果没有一个好的坐姿，就不会有一个好的学习结果，凡是那些学习优秀的人，都必定是养成一个正确坐姿的好习惯的人。
    按理说，从上小学一年级，老师就开始要求坐姿了，可是现在学生已经上了八年级，好多学生还没有养成正确的坐姿习惯，这个午自习我发现的这个问题确实很吓人，我真的希望我与同学们的微班会能够奏效，我也希望同学们之间互相监督，互相督促，互相提醒，每个学生个人也可以自己写一个小纸条贴在桌子上，时刻提醒自己养成一个正确的坐姿，做一个文明学习的学生，做一个专心学习的学生，作为一个有素养的学生。
    优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范，也符合端庄、文雅、得体、大方的整体要求。优雅的坐姿能够体现出一个人的形态美，也能够体现出一个人的行为美。
    我希望我们的学生以后能够自主校正不良坐姿，我希望我们的学生能够保持好的坐姿。