一年级数学教学案例 我们一起努力来学数字“8”和“9”

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新学期开学了，为了让孩子们（我们现在已经是培智六年级了）养成写数字的规范性，我又重新讲了数字“0”到“9”的写法。

第一周，我用了四节课的时间给孩子们再次讲解了数字“0”到“9”的写法：

“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。（要直）

“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。（左上中——上中——右上中“要圆”——左下角“要直”——右下角“要平”）

“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。（上半部和2一样，左上中——上中——右上中——横中线中——右下中——下中——左下中）

“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。。（上中——左下中上部——右下中部   右上角——下中）

“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点，向右碰右线。。（上中——左中——横中线——右下中——下中——左中下）

“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。

“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。

“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。（8是不封口的）

“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。

“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。

每个数字讲解之后，我都带孩子练习数遍，不但让他们在作业本上写，还让他们到黑板上写。特别是那几个不会写的孩子，一遍一遍又一遍的练习，但是还是有孩子不会写。特别是数字“8”、“9”的写法，15个孩子里有6个都出错了。

今天第一节数学课，为了让孩子们加深记忆，我又讲了数字“8”、“9”的写法。在我讲后，丽丽、楠楠、鹏鹏、小杰、小昆还是写的笔顺不对。我一个一个手把手的再次教了他们以后，丽丽（本学期转过来的孩子，在家上六年级了。）委屈的对我说：“老师，我就是不会写“8”和“9”，在家上学时我都不会，现在我还是不会，咋办啊？”

“不会写，别急，我们慢慢来，老师每天都教你，相信有一天你总会写的。”我对她说道。

“我已经很认真的写了，老师以前没有这样教过我，他都不管我，我想跟着你好好写，可我就是不会写啊李老师？”孩子再次委屈的说道到。

我没接话，轻轻的把孩子抱到了怀里后说：“老师一定好好教你，我们一起努力来学习，老师相信你很快就能学会的。”孩子没有说话，只是使劲的点了点头，把我抱得更紧了。

……

我摸着孩子的头，心里默默的念到：“孩子,别怕！我们一起努力来学数字8和9。”