幼儿教育案例 正确处理幼儿告状行为

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一天，孩子们在玩区域游戏的时候，乐乐小朋友很生气的来向我告状说：“老师，他抢我的纸杯。”我听了有点生气，心想都是中班的孩子了，不应该这样没有礼貌，更何况我们幼儿园一直很注重礼仪教育的。我和这位乐乐一起来到美工区，来问个明白，原来这位小男孩没有手工纸了，但是他看着其他小朋友都在剪纸杯花，自己也很想剪。我知道后，没有批评他，微笑的告诉他：“乖，你没有纸杯可以给小朋友借，但是要别人同意后，并且让小朋友给你拿，抢别人的东西别人会很伤心的。那你愿意让小朋友伤心吗？”他听了我的话，低下头了。我看他好像意思到自己错了，微笑着问他：“那小朋友伤心了，我们应该怎么办呢？”旁边的其他小朋友都说：“道歉了，她就不生气了。”他看看那个似乎不太生气的乐乐，走到她身边低着头说：“对不起，我不该抢你的手工纸。”“没关系，我给你一个纸杯。”小女孩说着拿出一个给他了，他们还商量要比赛谁剪的纸杯花朵最漂亮呢。看着他们一起开心的玩，我也笑了，真的为孩子们的懂事而欣慰。希望他们以后都能和平相处。
      其实，孩子告状之后，最希望的就是得到老师的公正处理，并不是要老师一定批评谁，而是希望老师能设身处地的站在自己的角度想想，引起老师的共情和关注。作为一名幼儿园的老师，要时刻记得维护孩子幼小的自尊心，让孩子自己认识到自己的错误，是引导孩子认识错误而非说教。此外，还衷心的希望老师不要小视这些小小的告状，这也许是对幼儿引导教育的一个很好地时机。

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二七一幼/姜铭