经验分享 克服开学焦虑的方法

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作为家长，在这个阶段家长也会为此而忧心忡忡，焦虑自己的孩子，生怕孩子跟不上。首先家长要成为孩子和老师之间情感的桥梁，引导孩子发现老师的优点，体察老师的关爱，让孩子喜欢他的老师，鼓励孩子多为集体做事情，如为班级图书角捐献几本图书、给班级的花草浇水等，通过不同的方式，增强孩子主动参与集体活动的意识，以便尽快融入集体。
        每一个孩子在上学的第一天都有一个美好的愿望——一定要当个好孩子。家长要积极帮助孩子实现这个愿望，要与老师多沟通，发现孩子的优点要及时表扬，让孩子对校园生活产生自豪感与成就感。

        作为家长要做好孩子精神上的准备和安抚，真诚地祝贺孩子，让孩子内心真正的放松。下面就一年级新生家长大致会产生的一些困惑与焦虑作以疏导。

        现在小学的课程分基础性课程和拓展性课程。基础性课程是指国家和地方课程标准规定的统一学习内容，一年级有语文、数学、音乐、体育、美术、品德、科学；拓展性课程是指学校提供给学生自主选择的学习内容，深化课改后，小学的课程有变化，更多整合的课程，更关注孩子的整体能力培养。
针对低段孩子的生理心理特点，课程时间长短结合，低段每天3节长课，每节课40分钟，两节30分钟的短课，；课程内容丰富多样，既有语言应用的学习、数学灵活运用的训练、品德素养的培养等领域的基础课程，又有实践课程、兴趣课程、社团活动这三大板块的拓展性课程，丰富的课程旨在开发和培育每一位学生的学习潜能和特长，让每一个孩子都能学有所乐、学有所得。