新苏教版小学三年级上册数学《2 间隔排列》教学心得体会

桂馥兰香

                      2  间隔排列

1.语言表达不够精练和准确。比如,在教学找规律的方法时,没有反复引导他们说规律是一组一组重复出现的,只是一带而过说了一两次,结果学生找规律说规律的时候说得有点乱,说不出规律是怎么样排列的。
2.由于自己编排的内容比较多,时间没有很好地分配,导致在知识的拓展这一方面体现得不够,如果时间能安排得更紧凑些,让学生多找一找生活中的一些规律,多让学生通过举例体会生活中规律无处不在,这样更能让学生体会到生活中到处有规律,还可以提及规律在生活中有何作用,让学生知道因为有了规律,我们的生活才会丰富多彩。