2011年春九年级（初三）物理下册教学工作计划、及进度表（下学期）

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2010——2011学年度第二学期九年级物理教学工作计划 （初三 物理 计划）
一、教学基本情况概述：
1、学生情况分析　

思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。

学习基础：学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
　　二、 教材分析：
　　①重点难点　比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡

②各章节特点　物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（知识内容多）──书越读越薄（概括整理、总结）──知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。

　　三、教学目标：
　　1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；
　　2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；
　　3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；
　　四、教学措施：
　　1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
　　2、 注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
　　3、 讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
　　4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
　　5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。
　6、 加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。
　　7、 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
　　五、教学进度：

第一周：总结上期所学知识，练习上期末考内容

第二周：总结上期所学知识，练习上期末考内容

第三周：第一章　声现象　　第二章

第四周：第三章　第四章

第五周：第五章　第六章

第六周：第七章　第八章

第七周：第九章　第十章

第八周：第十一章　第十二章　第一次模拟考试

第九周：第十三章　第十四章

第十周：第十五章　第十六章

第十一周：第十七章　专题复习一

第十二周　专题复习二

第十三周　专题复习三　　第二次模拟考试

第十四周　专题复习四

第十五周　综合复习　第三次模拟考试

第十六周　期末考试

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物理教研组工作计划

一．基本情况分析
1．上学期工作取得的主要成绩
（1）两个年级的学生参加市、县统考取得优异成绩，并超过全县同类、同级学校，居全县第一。
（2）教研组文化建设取得优异成绩，网站和展板分别获校一、二等奖。
（3）教育科研方面：罗远均老师参加四川省青年教师优质课大赛获一等奖；规律课的教学模式受到了学校的奖励。
（4）活动课、选修课受到了师生的好评；机器人兴趣小组的同学参加亚太地区比赛获冠军。
2．师资情况
  本组的任课教师共10人，高级教师3人，中学一级教师4人，中学二级教师2人，新进大学生1人，全组教师都有敬业精神和团队精神。
二．教研的目的和任务
   通过新课标和教育、教学理论的学习，通过研究教法，通过集体备课、集体研究，集体评课，解决在教学中遇到的困难，提高优生率，减少差生率，从而提高教学质量。每个备课组要做到“三统一”：（1）统一进度；（2）统一资料；（3）统一考试。坚持集体备课，使同组的教师之间能相互学习得到取长补短的目的。八年级要注意激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，减少学生的两级分化。九年级要重点搞好总复习，认真辅导踩线生，搞好分层教学，认真研究近三年来全国各省、市和双流县的中考试题，并认真分析2008年双流县物理中考的命题趋势。力争八年级学生参加县统考，九年级学生参加县升学考试，成绩超过同类、同级学校。
1.各备课组每周要按时开展一次集体备课活动,研讨新教材,研究中考的新动向,轮流说课。
2.继续加强对新课标的学习,深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持“以学生的发展为本”的理念,努力提高教学水平。在教学中教师要做到面向全体学生,实行因材施教,促进每个学生的健康发展,提向学生的物理科学素养.树立目标意识,以目标来引领教学,以目标来引导学生学习,让教师的引导者身份得到充分的体现,也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。
3.搞好常规教学。全体教师在教学过程中必须做到“四优化”,(1)优化教学目标;(2)优化教学过程;(3)优化教学手段;(4)优化教学效果。坚持采用“诱思探究和综合性的启发式教学方法” 。
4.加强研究性学习。认真分析教材和学生实际讨论教学方法和教学进度。确定好三维教学目标,首先是知识目标,强调对基础知识掌握,对不同层次的学生进行分层教学;技能目标,主要是通过在课堂教学中,在探究活动中培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力和创新能力;情感目标,主要是体现在教学过程中的潜移默化,培养学生的物理学素养,提高学生热爱科学、热爱生活、热爱大自然、珍爱生命的情感和严谨的科学态度。
5.按照学校规定, 每期每人要完成互相听课20节的任务,并做到互相交流,得到取长补短,使之共同提高的目的, 从而提高教学质量.
三.活动课和选修课
1.按照学校规定, 八年级教师必须将总课时的百分之十和星期六的课用于开展活动课,在学期初订出活动课计划.
  2.为了响应学校的“四化”办学理念,培养学生学习物理的兴趣和动手能力,全体教师一要认真织组并办好三月份的科技活动.
  3.发挥全体教师的作用,认真搞好特长培训,使学生在参加比赛时能取得最好的成绩.
四.教研组文化建设
1.我组的网站建设,使它成为教师的助手,学生的良师益友.本期的网站内容
将要在上期的基础上,进一步丰富,注意随时及时反映教研组和学生的活动情况.
  2.展板要注意: (1)主题明确;(2)内容丰富;(3)版面新颖;(4)师生的参与率高；要在学校规定的时间内保质、保良完成任务。
  3．确定物理组教学理念：倡导探究性学习，全面推进素质教育，面向全体学生，培养学生物理素养，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。期望每个学生通过学习，能够对所学知识有更深入的理解，能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力方面有更好的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高，使学生成为国家的有用人才。
五．课题研究
  1．九年级备课组在本期内完成习题评讲课的教学模式。
  2．八年级备课组在本期内完成概念课的教学模式。
六、活动安排
  第2周星期四下午集体研究教研组工作计划。认真学习教育、教学理论。
  第4周星期四下午集体讨论习题评讲课的教学模式。
  第6周星期四下午听何铁老师的汇报课。
第8周星期四下午听李静老师的习题评讲课的教学模式。
第10周半期考试。
第12周星期四下午集体讨论概念课的教学模式。
第14周星期四下午听陈有莉老师的概念课的教学模式。
第16周星期四下午听何铁老师的汇报课。
第18周星期四下午总结本期教研组工作。
九年级备课组活动安排
第1周星期四下午集体研究备课组工作计划和1、2单元总复教案。
第2周星期四下午集体研究总复习计划和3、4单元总复教案。
第3周星期四下午集体研究第一次月考试题。
第4周星期四下午集体研究5、6单元总复教案。
第5周星期四下午集体研究7、8单元总复教案。
第6周星期四下午集体分析第一次月考试卷，并制定补救措施。
第7周星期四下午集体研究08年中考实验操作考试试题。
第8周星期四下午集体研究第二次月考试题。
  第9周星期四下午集体分析2008年全国各省、市的中考热点试题。
  第10周星期四下午集体分析通过前半期的检测，学生存在的主要问题，并制定补救措施。
  第11周星期四下午集体分析第二次月考试卷，并制定补救措施。
  第12周星期四下午集体研究第三次月考试题。
  第13周星期四下午集体分析2008年双流县中考物理的命题趋势。
  第14周星期四下午集体分析第三次月考试卷，并制定补救措施。
  第15周星期四下午集体研究单元考试题。
  第16周星期四下午集体分析单元考试卷，并制定补救措施。
  九年级总复习安排
  第一阶段：基础复习。
  1．内容：初中物理的所有考点。
  2．时间：48课时。
  3．方法：首先由教师引导学生将本单元的知识整理成知识筐架，然后引导学生分析典型例题，最后进行反馈练习。
  第二阶段：综合复习。
  1．时间：24课时。
  2．定时练习中考适应性试题。
  3．分析学生练习的试题，并找出错误的原因，同时进行补救。
  第三阶段：强化中考考点内容。
  1．指导学生再一次看书上的重要考点。
  2．指导学生看已经做过的重要试题。
九年级特长培训安排
  1．辅导教师：杨玫、刘晓勇。
  2．参加培训的学生：物理成绩优秀的学生（50人）。
  3．培训内容：以电学和力学为重点，重点培训的试题为：（1）问答题；（2）实验设计题；（3）综合性较强的计算题。
九年级总复习各单元考试题和月考试题命题分工
   第1、2单元：李   静。
   第3、4单元：杨   玫   
   第5、6单元：罗  川     杨玉林
   第7、8单元：刘晓勇
   第1次月考： 刘晓勇     罗  川
   第2次月考：杨  玫     李  静
   第3次月考：杨玉林     刘晓勇
  总之，通过教研和备课组的活动，达到增强教研组的凝聚力，提高教师的教学业务水平，提高教学质量，使学生在参加县统考和升学考试成绩能超过同类、同级学校。