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标题: 新苏教版小学二年级上册数学《1认识平均分(一)》课后反思教学体会 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2019-8-21 20:37
标题: 新苏教版小学二年级上册数学《1认识平均分(一)》课后反思教学体会
1 认识平均分(一)

1. 创设了“分桃子”的问题情境,通过小数目“分一分”的操作活动,体验平均分的意义。平均分的图形表征是对平均分具体操作过程的概括,有助于形成表象,促进学生认知水平的发展。
2. 平均分是生活中常用的概念,不必作为固定名词,也不必用固定的语言给它下定义,可以用“分的同样多”“分得一样多”来理解它或替换它。教学时强调人人操作,在具体操作的过程中,体验平均分的意义。

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