农村小学学校工作计划2011年春季

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农村小学学校工作计划2011年春季

2011年春学期，我校将在上级主管部门的正确领导下，全面贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观为指引，以推进学校内涵建设和特色工作创建为主线，深入实施素质教育，全面规范教育管理，努力提高教育教学质量，扎实推进教育事业的不断发展。

　　一、指导思想

　　坚持以人为本全面发展；以特色学校创建为学校发展的目标和方向；以科研为主线和抓手；以严格常规管理为根本保证；以教学模式的探索为突破口；开拓进取，与时俱进，实现学校的内涵发展和长足发展。

　　二、工作思路

　　随着我校生源的自然减少，学校在夹缝中求生存，因此我们必须时刻保持足够的忧患意识、进取精神和敢拼敢打的作风。伴随学校岗位设置与教师绩效工资的推行，我们要审视义务教育外部环境发生的巨大变化，用发展的眼光和长远的视角来正确分析和应对学校管理中的风险，强化风险意识，努力确保学校走上科学、健康的发展道路：构建以科学发展观和现代教育理念为指导，有自我特色的农村初中教育；进一步提升内部管理水平，全面提高教育教学质量；着力提高教师整体素质，打造一支作风优良、业务过硬、勇于创新、结构合理的教师队伍。

　　1、在教学上：管理严格，要求具体，降低标准，多元评价；

　　2、在德育上：确定目标，遵循规范，持之以恒，创制情景；

　　3、在后勤上：完善制度，规范开支，民主理财，保障供应；

　　三、工作目标

　　1、以实施奖励性绩效考核为契机，以实施方案为蓝本，促进学校的精致化管理。

　　2、加强师资队伍建设。开展师德教育活动，引导教师牢固树立大局意识、团结意识、学习意识和创新意识，具有崇高的教育理想，先进的教育理念，高超的教育艺术和高尚的人格魅力。

　　3、树立德育为首的全局观念，培养学生良好的思想品德、行为习惯和学习习惯。

　　4、进一步规范学校办学行为，积极开展“高效课堂”的建设，进行减负增效的实践与研究。

　　5、进一步加强教研组的建设。积极开展课程研究工作。

　　6、加强特色学校的创建工作。创新校园文化建设，做到育人目标明确，育人特色突出、育人方式清晰、育人效果明显。

　　7、确保无安全责任事故发生。

　　四、重点工作和措施

（一）提升教师队伍素质，建设高水平校园

1、集中力量抓教研建设

学校本期把抓教研队伍建设作为重点工作之一，努力提升教研氛围，提高教师关注教学的意识，引导教师积极锤炼自身教学技能，达到提升个人教学水平、搞高学校办学质量的最终目的。

（1）细化教研组长职责。针对教研管理工作中的不足，将对教研组长职责做进一步细化与调整，让教研组长切实为学校的教学教研发展承担更多、更实的任务。

（2）落实常规教研活动，求新求实。建立完善的听课制度，每人每周至少听2节随堂课，听课后由教研组长及时组织评课。

（3）教师参加“三勤四环节赛课”等赛课活动，做到“一人参寒，全组参与”，实行教研组长负责制，杜绝单打独斗的不良局面，聚集体智慧，展学校风采。

2、努力建设高水平的班主任队伍

一个优秀的班主任就等于一个优秀的班级，班主任是学校管理中重要的支柱，要努力提高班主任对班级文化建设、班级学习管理的能力和意识，继续强化安全责任意识。政教处举办班主任讲座，对班主任进行专题培训，明晰班主任工作方法，细化要求，提高工作技巧，提升班主任队伍的整体管理水平和能力。

3、继续开展“走出去、请进来”活动。

要想发展学生，要想发展学校，必须首先发展教师。前些年我校的事实已经证明：越是舍不得在教师的培训、学习上投入，教师的意识、思想越是落后，学校的发展越是滞后。取别人之所长，结合我校实际情况而为我所用，是坚持开展这项活动的宗旨。我们必须清醒地认识到，只有积极主动向外学习，拓宽眼界与思维，才能缩小差距并最终赶上别人。

4、教学科研积极助推　

围绕省“十一五”立项重点课题《促进学生自主学习的策与途径》及鹤壁市课题《三勤四环节教学法》继续开展教学研究，继续推进教师个人课题研究。倡导贴近教学实践的研究方向与方法，鼓励教师认真实践，广泛阅读，深入思考，勤于动笔，从教学反思、听课随感、评课争鸣、读书心得等角度入手，不断提升科研能力与思想境界，助推教学实践工作长足发展。　

（二）、全心全意提升教学质量

1、更新观念，修改完善配套制度

社会在变，政策在变，教育在变。要想做到与时代发展相适应，就必须顺应教育发展的潮流，因时而动，因势而立，改革管理的手段和措施。作为国家教育改革的重要措施之一的岗位绩效工资实施后，学校管理面临新形势，必须做好以下工作：

一是更新教师思想意识。学校利用周前会等向教师宣传国家教育方针，做好思想解释与疏通工作。

二是努力建立与学校绩效工资方案相配套制度。这是一项系统而繁重的工作，但又不得不做，且不得不做好！学校将遵循上级文件要求，进一步强化工作纪律，以教师的日常工作表现和工作业绩作为考核、评价教师最重要的依据，适当修改年度考核方案、教职工出勤管理办法、教科研管理办法等，始终不渝地坚持学校的正确导向，力求科学、公平、全面。同时加大人文关怀力度，把严格与人性化管理有机融合起来，打造一支纪律严明、干劲十足的教师队伍。

2、教学常规新招

学校本期发起“看同事、看同学”的教学竞赛活动，即教师看同事如何工作，学生看教师如何工作，学生同学如何学习，掀起教学比武、学习比赛的热潮：举办学生作业比赛，将全校同学的作业加以展览，评选优秀，表彰先进，督促学生更加认真细致地完成学习任务；举办教师教案展览活动，组织全校学生参观、评价，增加学生对教师的了解、关注，从而达到师生互相督促，共同进步的目的。

强调作业分层与个体辅导。把作业分层作为减轻学生负担的重要突破口来抓，要求教师在备课过程中把作业布置作为不可缺少的重要环节，体现高质、分层、限时的特点。要关注学生不同特点和个性差异，树立人人成才和多样化人才观念，面向全体学生，发展每个学生的优势潜能，因材施教，通过针对性强的个体交流辅导促进学生共同提高。

强调督查反馈的公开公正。以课堂评议、资料督查和民主测评等形式为主，加强教学质量的全程监控。督查结果一方面要根据实际情况在不同范围内进行反馈公示，一方面要记录存档，作为绩效考核的重要依据。通过及时公开公正的督查反馈，营造找问题、想办法、促解决、同提升的教学研讨氛围，促进教学质量提升，促进教师专业成长

学校继续想方设法调动全体学生的学习积极性，继续实施多层次、不同类型的表彰办法，同时打破以往单一的奖励模式，实现奖励手段的多样化，提高全体学生的学习兴趣，全力营造整体向上的学习氛围，确保学习成绩的不断攀升。

3、加强毕业班管理，提高后期冲击力

初三后期管理一直是我校的难点。为此，学校将从以下方面着手解决：一是加强初三后期的学风管理，对教师的课堂教学提要求，对学生的日常表现提规范，杜绝散漫、松懈的现象，营造严肃、紧张、向上的学习氛围；二是积极向外校学习管理经验，借鉴外校复习资料的运用，教导处将重点承担此项工作；三是经常开展初三教学研讨会和初三班主任会，及时总结经验，分析问题，认真部署下阶段工作，明确前进方向和目标；四是任课教师要精心钻研，注意收集信息，经常反思，与外校同行多交流、多学习；五要特别做好优生的心态关注，确保和强化优生团队万无一失，提高成功率。

4、保证招生数量与质量

招生是学校存在和前进的基础。回顾近年来的招生工作，我们欣喜地看到，全校性的抓招生的意识已经形成。结合2009年招生工作的成败，本期招生工作不光要突出数量，更重要地是要保证招生质量。学校将继续以情感人，用工作服人，把宣传工作抓细、抓实，努力取得小学班主任、任课教师及学校领导的关心和信任，尽可能地配合和帮助我们搞好招生工作。学校将尽一切可能做好优秀学生的动员工作，采取堵和疏相结合的办法，全力确保招生质量。

5、重视学困生的管理

学困生长期以来不受教师重视，处于“春风不度玉门关”的尴尬境地，其心理得不到应有的重视，学习状况不能有效提高。为此，教导处和政教处本期将共同配合，继续开展学困生管理工作，分别做好学困生和行为后进生的管理、引导、教育工作，帮助他们树立自信心，找准前进的方向，发展特长，锻炼才干，做一名同样优秀的学生。

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（三）加大科研力度，服务学校教育教学。

1、加大教师学习力度。充分利用学校的图书资源，开展读书工程，倡导读教育名著的风尚，在全体教师中开展至少精读一本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。鼓励年轻教师要认真撰写读书心得，每学期两篇；教学随笔，两周一篇。将定期组织教学随笔检查评比活动。

2、加大论文撰写的指导力度。积极组织教师参加科研培训和论文撰写等方面的培训。以省学科论文评选活动为契机，开展各种以教科研与教学相结合为主题的研讨活动，进行教育教学论文和研究案例撰写、评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

3、加大教科研例会的力度。每周进行一次例会，以教学研讨、论文撰写、随笔交流、读书心得为内容，并严格按照计划开展课题研究。

4、加大对课题研究的管理力度。本学期，将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理和督促。实行课题管理责任人制度，进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结，每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨，有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。积极开展课题研究与公开课的整合，打造课题研究精品课。认真做好“《促进学生自主学习的策与途径》及鹤壁市课题《三勤四环节教学法》”的研究工作。《促进学生自主学习的策与途径》将进入结题阶段工作，指导课题组整理资料，撰写课题结题报告，确保课题高质量地通过。

（四）、德育工作常抓不懈

1、牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，坚持“确定目标，遵循规范，持之以恒，创制情景”的工作思路，理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。

2、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。尤其是要加大班主任工作的培训力度。政教处要具体拟定培训计划。要充分发挥学生干部、团干部的作用，以达到学生自我教育的目的。德育工作应是全体教师的应尽职责，每一个教师在课堂内外都要善于利用一切条件，开动脑筋，运用多种形式做好学生的德育工作。

注重班主任队伍建设。以绩效考核方案的实施为契机，不断提高班主任职务的荣誉感与责任感。加强德育工作考评。推行班主任绩效考核制度，进一步完善班主任考评机制和激励机制，激发班主任工作积极性，逐步形成教师愿做班主任、能做班主任、争做班主任、做好班主任的良好氛围。　　

3、突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、狠抓以培养良好的道德品质和文明习惯为内容的养成教育。要加大管理常规的力度和措施，要结合教育部新颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。

5、积极开展以心理健康教育、法制教育、诚信教育和珍爱生命教育等主题的专项活动。要把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

（五）形成教育合力，打造平安和谐校园。

1、加强党组织、工会组织建设，扎实开展科学发展观学习活动，吸纳中青年骨干教师加入党组织，增强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情，坚持校务公开，增大透明度，接受教师监督。深入教师，了解教师的疾苦，尽学校的能力及时解决他们的实际困难。

2、重视学生的交通安全教育、春季传染病的防治工作。建立学校安全意外事故处置预案制度，成立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，落实紧急疏散等演练工作，并按预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降低到最低限度。

3、积极做好校舍的安全排查工作。建立专门台帐，加强校舍的监督和巡查制度，做到及时发现，及时处理。积极争取上级主管部门对我校餐厅和学生宿舍的改造。

4、加强师生食品卫生工作，确保食品卫生，严把入口关，坚持索证制，在运输、贮存、清洗、烹饪等方面加强监控，重视后勤从业人员的健康、安全知识和技能的培训，完善和落实后勤管理的各项制度。

5、加强宣传工作。学校板报、宣传栏要及时更新，展示我校素质教育成果和全体师生的精神风貌，促进校内外互动交流。及时向上一级教育信息网、报刊发表文章宣传学校动态和学校形象，进一步扩大学校影响。

6、加强社会、家庭、学校的三结合教育。定期召开家长会，加强家校交流；加强警校共育，维护学校教学秩序。校园的治安和周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产安全，要根据实际定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作，主动争取相关部门的重视和支持。

（六）继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。

1、续贯彻落实两个《体卫条例》，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操、两课、两活动”和体育运动会等常规性群体体育活动。

2、加强卫生保健的教育，落实清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。

3、要举办好劳技作品展示活动，扩大学生的参与面，提高活动的质量。

4、体育老师和实验工作人员工作职责，做好体育器材、化学药品的管理，杜绝发生事故。