家庭教育心得 空间带来惊喜

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   气球内有足够的空间，才能吹得更大；小树苗之间有足够的空间，才能长得更茁壮；孩子的成长有足够的空间，便会带给你很大的惊喜。

      这几天我吸取之前的教训，对孩子的教育改变了策略。由管的多变成少管点，给孩子安排的地方少了，让他自主安排的地方多了，给孩子的自由空间更多了。经常会这样回答孩子的询问：“你自己安排时间，想好打算完成多少作业，该如何去完成。”、“你自己决定，相信你自己会处理好的。”以及这样的鼓励：“哎呀，自己把作业完成了？而且字写的还很工整，你是越来越棒了，会约束自己了。”、“今天完成作业后把桌子收拾的这么干净，你的好习惯在慢慢养成。”、“现在出门都自己操心带东西了，真是长大了。”等等。孩儿也出现了很多这样的言语：“妈妈，我上午要把一项大作业完成。”、“妈妈，我的东西拿全了吧？还有什么没拿吗？”、“妈妈，我去写作业了啊！”这些都是孩子进行自我管理的表现。我不管的情况下，孩子就进行了自我管理。

      而对我的影响则是这几天没有吼教、批评一次，孩子开心我也舒坦。孩子的作业方面也没有比以前差，虽然有时候他的时间安排的还不合理，导致作业完不成。但整体来说，自己有了自我管理的意识，有了自己操心的意识，所以在我放手的这几天，孩子的作业不仅没有退步，反而有了进步，这里的进步体现在自我管理上。不再是在我的催促下带情绪的去完成作业，而是自己主动要求自己去完成作业。有了自主性的支配，孩子的作业写的没有了情绪，我也不再生气，也就不会吼教他，他也开心快乐，效率自然不比之前的差。孩子进入了良性循环的状态下，并朝着好的方向发展。

      这就是空间的魅力，给孩子空间，也就是给孩子提供发展潜力的场所，这样就能发挥自己的才能去创造惊喜。在孩子的教育中，我们做家长的要避免这个毛病，就是管的太多，限制的太多。总觉得孩子小不会做，做不好，需要家长帮忙或代替去完成。其实这是在限制孩子成长的空间，没有空间哪来的成长、发展啊！

      因此，让我们学会放手吧，给孩子足够的空间，引导孩子去合理、有效的安排自己的时间，这才是真正的成长，这才能不断的给我们带来惊喜。

      所谓的放手，不是完全的不管，而是在不断的提醒、询问中，让孩子自己来安排自己的时间。在留心观察中，及时发现孩子的优点、进步，及时具体、准确的进行肯定、表扬、鼓励，让孩子明确什么是对的什么是错的。放手就是更多的让孩子去安排自己的事情，有一定的自主权。其实孩子们都是很聪明的，一旦你让他们自己做决定的时候，他们非常清楚知道自己该做什么不该做什么。他们也会在你的信任下去努力要求自己做好，因为他们也是希望自己是优秀的，所以会进行自我约束，也就达到了锻炼孩子自我管理的目的。

      留给孩子一定的空间，孩子不会因为你的控制而反感闹情绪，相反会很珍惜这个自主的空间，会给带来你很多惊喜。有空间才更容易成长，有空间惊喜才更多。