新苏教版小学一年级上册数学《加法与减法》课后反思教学体会

桂馥兰香

                      加法与减法  第九课时

在前面已经学习了得数是6、7、8、9的加法和相应的减法,可以说本节的学习顺理成章不难理解。
根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式,融合踢足球的情景,体会加减法之间的关系。
本节与前面知识的区别就是出现了数字10,引导学生将前后知识对比学习就不难理解了。
总体来说,本阶段的10以内的加法和相应减法的学习收效不错,为后面的知识理解奠定了良好的基础。

桂馥兰香

                         加法与减法  第十课时

让学生用自己的语言对学习的过程进行总结,目的是培养学生对一件事自始至终有个交代的责任心,也让学生体验到动手实践、自主探索与合作交流是一种重要的学习方式。

桂馥兰香

                               加法与减法  第十一课时

本课把连加和连减放在一起教学,设计教案时担心学生接受不了。可是实践下来,发现学生学得比较顺利。分析原因,主要有以下两点:
第一,发挥多媒体课件的优势。利用课件使新授部分的例题变抽象为具体,非常生动形象地展现了南瓜和丝瓜数量的变化过程和相应的计算过程,帮助学生借助直观感知运算顺序。
第二,加强观察指导。在进行课件演示的时候,着重提醒学生注意观察,让学生记下演示过程中每个环节的数量变化情况,进一步和算式联系起来,促进学生在大脑里将生动的情节转化为数的运算,为掌握计算顺序打好基础。
连加、连减是学习20以内进位加法和退位减法的重要基础,也是本单元的难点之一。它主要难在计算过程上,要分两步进行口算才能算出结果,特别是第二步计算要用第一步算出的得数,并且学生往往忘掉第一步的得数。为了帮助学生顺利掌握连加、连减的计算顺序,克服计算障碍,要着重训练学生把先算的数记在脑子里,起到了较好的效果。