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新北师大版小学五年级上册数学《5 图形中的规律》教学反思体会

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发表于 2019-8-19 10:52:01 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

1.为学生搭建探索问题的平台,鼓励学生主动探索和交流。点阵中的规律,是学生通过观察、想象、猜测,自己归纳、总结出来的。
2.积极渗透多角度思考问题的策略。由于学生的生活背景、数学知识、能力和思考问题的角度不同,在探索数学问题时,必然会出现多种不同的思考方法。而正是这种多角度的思考方法,才能使解决问题的策略多样化。
3.教学设计中充分体现了“数形结合”的思想,有意识地渗透这种思想,对提高学生解决问题的能力有较大的帮助。
4.设计不同层次的练习,巩固所学内容。


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