新北师大版小学三年级上册数学《6练习六》教学反思体会

桂馥兰香

1.练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。根据现代教学观念,一节好的练习课,不仅能给学生提供数学实践活动和交流的机会,而且要使他们在学习的过程中体验到学习的乐趣。过去常用的“出几道题,让学生做做,老师讲讲”的练习方法,是达不到这一教学目的的。
2.随着新课程改革的纵深发展,我们必须不断改进练习课的练习方式,充分发挥练习课培养学生的自主学习能力及培养学生的创新意识的功能。教师要设法给学生提供一种轻松愉快、新颖合适的学习环境,设置恰当的问题,让学生从问题的实质出发去分析、研究、探究。另外,我们在练习时设计的习题,要联系生活实际,使学生感到数学不再是空洞的理论,而是生活的一部分,使他们积极主动地投入到解决问题的过程当中,那么课堂教学的效率就会得到不断提高。我想,如果按照以上方法坚持不断地去做,就能不断地提高课堂效率,提高教学成绩。