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2010---2011年第二学期
七年级语文教学工作计划
新学期开始了，根据学校领导的安排，我这一学期将担任初一语文的教学工作。根据教材的情况，学生的总体水平，制定了如下的教学工作计划：
一、学情分析
初一75班为我所带班级，经过一个学期的接触与了解，我深切得感觉到学生在语文理解、分析、表达等方面存在着诸多的不足，在学习的方法上仍难以改变被动式的接受方式，于是这学期我决定在教学方法上努力创新，以培养学生自主、合作、探究的学习方式。
二、教材分析
本册课本分六个单元，每个单元五课文，新教材特别注重培养学生的创新意识、爱国精神、以激发学生的主动意识、进取精神，在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的同时更注重丰富学生的人文素养，尊重学生的阅读过程中独特的体验。
三、教学目标：
情感态度目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
知识能力目标：解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
过程方法目标：联系快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容大意，在探究活动中形成一种自主、合作的学习方式，在写作前能列提纲，认真选材，努力创新，独立构思，完成后能自觉的进行修改。
四、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
3、认真钻研课标，提前一周备课，备课时要努力做到多元备课，备教材、备情景、备学生、备教师等，将上课变成一种艺术。
4、应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 每月安排一节“推荐一本好书”每周安排一节“轻松自由读”或“故事会”节目，目的在于督促学生在课外要多读书、读好书，增加学生的阅读量。
6实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
7教师本人要多听有经验的教师，教学能手、名师的课，本学期不少于20节，每周一到二节，取长补短，更要主动邀请别的老师听自己的课，听取宝贵的意见和建议，以逐步提高自身的教学水平。
8用多媒体课件，努力创新，开拓进取，让学生在教师精心创设的氛围中轻松、快乐的学习、成长。
9注重写作前的引导、写作时的指导、写作后的修改于与讲评，要发现每个学生每篇文章中的亮点，用鼓励代替批评，变“要我写”我要写”。 |
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楼主: 网站工作室
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