做个有职业理想的校长 ——浅谈校长的专业发展（校长学习笔记）

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校长是一个学校的灵魂，校长的专业发展是一个校长的灵魂，校长的专业发展是学校发展的前提和关键，是学校发展的主导力量，俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，这样说来，校长的专业发展显得更为重要。

校长要有自己的职业理想和办学诉求。

作为学校管理者，不同时期，校长的角色和职业，也在不断地发生变化。80年代初期，倡导知识就是力量，校长普遍饱读诗书，满腹经纶，属学识型校长；80年代后期，校长是一种职业，对行政负责，重管理，属管理型校长；90年代中期，在市场经济体制下，校长受聘于教育服务市场的职业，肩负经营学校的重任，属经营型校长；而在课程改革的当下，校长则成了带领师生实施校本管理战略，走自我管理，自主发展和内涵发展之路，属教育家型校长。在课程改革的当下，校长就要有职业理想，应该对教育事业一往情深，情有独钟，应该对教育事业充满敬畏，充满深情；校长具有职业理想，就是吸引一批人去认可，去追随，去一起追求，具有教育事业理想，前进才不会迷失方向，发展才有欲望，探索才会有动力，具有职业理想，学校才能充满生机，充满希望。所以，校长做为学校的法人，学校的领导者，在学校办学价值定位中承担着重要责任，校长有怎样的办学思想，校长想把学校的发展定位在哪个层面，哪个高度，直接影响着学校的发展。