苏教版小学二年级下册数学全册教案《第四册》

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三、复习有余数的除法
1．指名板演，学生笔算。
27÷542÷637÷762÷8
(1)学生按要求笔算。
（2）指名说一说笔算过程。
提问：为什么42÷6没有余数，而其他3题都有余数呢?
(3)提问：有余数除法中的除数和余数的大小有什么需要注意的?
2．口答：说说下列各题有没有余数，如果有余数，余数是多少?
32÷563÷742÷?37+7
24÷764÷812÷556÷9
学生在回答之后，每题要相应地说一说判断的原因。
3．出示18、24、27、20、36、28、33等若干数。
(1)请学生们分别读一读。
(2)出示要求：除以4没有余数的，除以9没有余数的请分别找一找。
学生按要求完成。
四、复习两位数乘一位数
1．整理笔算方法：
(1)请学生们笔算14 X 8、35 X 5，指名两人板演。
(2)集体订正，指名说一说笔算过程．
2、提问；以上两题都是从哪一位算起的?在笔算中要注意些什么？
小结：笔算乘法时，要数位对齐，从个位乘起，哪一位相乘的积要写在那一位上；每次乘得的积满了几十都要向它的前一位进几，每次进位的数不能忘记在下一位的计算中加上。
3、完成期末复习第17题的第一行的4题。
(1)学生们独立完成，指名四人板演。
(2)集体订正，说一说每题的笔算过程。
(3)对于错误之处，应予以及时的指导和纠正，注意了解完成的情况和正确率。
五、复习解决问题
1．完成期末复习第19题。
(1)出示第19题的四幅图，请学生说一说每个花坛的形状。
(2)再出示每边的长度。
想一想：根据所给的每边的长度，你估计哪一个花坛周围的栏杆最长?
启发学生：把每边长看作与它接近的整十数，就可以用乘法估算了。
组织学生四人一小组，进行讨论交流。
(3)请学生们分别算一算，验证自己的估计是否正确。
(4)提问：我们一般可以怎样进行估算。
2．完成期末复习第20题。
(1)出示第20题的图文，请学生弄清题意。
(2)提问：要知道他俩人各要付几张，找回多少钱?要按怎样的思路来解答呢?
(3)学生们独立完成。
集体订正时，指名说一说各自的解题思路。
3．完成期末复习第21题。
(1)学生们按题中所示独立完成表格。
(2)组织学生交流，说一说每题是怎样思考的，并说一说列式的理由。
4．完成期末复习第22题。
(1)引导学生理解图意。
(2)分小组讨论，让学生交流思考的方法。
(3)全班组织讨论、交流。
六、全课总结
这节课，我们复习了哪些知识?你有哪些收获?
第四课时作业设计
一、直接写出下面各题的得数。
32÷8＝  40+60=   5X11=
12 X 4＝  4X7=42+8＝
200+40＝40X9＝  21 X 4＝
11X7＝   31X3=23-8＝
500 – 300=28+7＝2X33＝
63÷7＝  30X 5＝   6Xll＝
13X3=12X2＝50-5=
6X5＝   6 X 70＝   34X2＝
20X5＝8X90=50X7=
21X2= 1000-300＝22X4＝
二、列竖式计算。
42X3＝   67X5＝
43÷5＝   57+8＝
35X8＝   15X7＝
62+9=82X 5＝
三、解决问题。
1．菜场原有生姜83千克，卖出27千克后，又运来了剩下的2倍，菜又运来生姜多少千克?
2．河里有17只小鸭子，先游走了8只，又游走了6只，现在河里有鸭子多少只?
3、商店里有70台电视机，又运来48台，已经先被预售出32台，还剩多少台？
4．一件衣服要用6粒钮扣，32粒钮扣可以给几件衣服用，还剩几粒?
第四课时  
复习有余数的除法、两位数乘一位数的乘法，及相关的实际问题
教学内容
课本第101~102页，期末复习第16~22题。
教学目的
1．通过复习，使学生对有余数的除法，两位数乘一位数的乘法的计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高。
2．通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，增强数学意识，提高学生数学思考的能力。
教学过程
一、揭示课题
今天这节课，我们复习有关有余数的除法、和两位数和一位数相乘的计算，(板书课题)通过复习，要能又对又快地口算乘法，还要能比较熟练地列出竖式进行乘、除法的笔算。
二、复习口算
1．复习口算方法。
(1)出示：
30X213X360X324X2
(2)请学生们一组一组地口算。
(3)结合每一组口算提问；
①第一组口算时，每一题分别是怎样算的?
指出：在用几十和几相乘时，可以把它看作几乘几，用乘法口诀来计算。
②第②组的每一题，你是怎样口算的?这类题在口算时要注意些什么?
指出；遇到像这样的题，我们要一位一位地乘，每次乘得的积要把它写在相应的数位上。
2．完成期末复习第16题。
(1)学生们独立完成。
(2)对有错的题目要及时查找原因，进行纠正．注意了解完成的情况和正确率。
三、复习有余数的除法
1．指名板演，学生笔算。
27÷542÷637÷762÷8
(1)学生按要求笔算。
（2）指名说一说笔算过程。
提问：为什么42÷6没有余数，而其他3题都有余数呢?
(3)提问：有余数除法中的除数和余数的大小有什么需要注意的?
2．口答：说说下列各题有没有余数，如果有余数，余数是多少?
32÷563÷742÷?37+7
24÷764÷812÷556÷9
学生在回答之后，每题要相应地说一说判断的原因。
3．出示18、24、27、20、36、28、33等若干数。
(1)请学生们分别读一读。
(2)出示要求：除以4没有余数的，除以9没有余数的请分别找一找。
学生按要求完成。
四、复习两位数乘一位数
1．整理笔算方法：

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(1)请学生们笔算14 X 8、35 X 5，指名两人板演。
(2)集体订正，指名说一说笔算过程．
2、提问；以上两题都是从哪一位算起的?在笔算中要注意些什么？
小结：笔算乘法时，要数位对齐，从个位乘起，哪一位相乘的积要写在那一位上；每次乘得的积满了几十都要向它的前一位进几，每次进位的数不能忘记在下一位的计算中加上。
3、完成期末复习第17题的第一行的4题。
(1)学生们独立完成，指名四人板演。
(2)集体订正，说一说每题的笔算过程。
(3)对于错误之处，应予以及时的指导和纠正，注意了解完成的情况和正确率。
五、复习解决问题
1．完成期末复习第19题。
(1)出示第19题的四幅图，请学生说一说每个花坛的形状。
(2)再出示每边的长度。
想一想：根据所给的每边的长度，你估计哪一个花坛周围的栏杆最长?
启发学生：把每边长看作与它接近的整十数，就可以用乘法估算了。
组织学生四人一小组，进行讨论交流。
(3)请学生们分别算一算，验证自己的估计是否正确。
(4)提问：我们一般可以怎样进行估算。
2．完成期末复习第20题。
(1)出示第20题的图文，请学生弄清题意。
(2)提问：要知道他俩人各要付几张，找回多少钱?要按怎样的思路来解答呢?
(3)学生们独立完成。
集体订正时，指名说一说各自的解题思路。
3．完成期末复习第21题。
(1)学生们按题中所示独立完成表格。
(2)组织学生交流，说一说每题是怎样思考的，并说一说列式的理由。
4．完成期末复习第22题。
(1)引导学生理解图意。
(2)分小组讨论，让学生交流思考的方法。
(3)全班组织讨论、交流。
六、全课总结
这节课，我们复习了哪些知识?你有哪些收获?
第四课时作业设计
一、直接写出下面各题的得数。
32÷8＝  40+60=   5X11=
12 X 4＝  4X7=42+8＝
200+40＝40X9＝  21 X 4＝
11X7＝   31X3=23-8＝
500 – 300=28+7＝2X33＝
63÷7＝  30X 5＝   6Xll＝
13X3=12X2＝50-5=
6X5＝   6 X 70＝   34X2＝
20X5＝8X90=50X7=
21X2= 1000-300＝22X4＝
二、列竖式计算。
42X3＝   67X5＝
43÷5＝   57+8＝
35X8＝   15X7＝
62+9=82X 5＝
三、解决问题。
1．菜场原有生姜83千克，卖出27千克后，又运来了剩下的2倍，菜场又运来生姜多少千克?
2．河里有17只小鸭子，先游走了8只，又游走了6只，现在河里有鸭子多少只?
3、商店里有70台电视机，又运来48台，已经先被预售出32台，还剩多少台？
4．一件衣服要用6粒钮扣，32粒钮扣可以给几件衣服用，还剩几粒?        ☆教学调整☆
教学反思：



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admin 发表于 2011-1-28 11:52
(1)请学生们笔算14 X 8、35 X 5，指名两人板演。
(2)集体订正，指名说一说笔算过程．
2、提问；以上两题都 ...

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王者至尊

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好东西

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