班主任经验分享 排座位是一门大学问

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     看到这个题目，可能很多人都会觉得好笑。不就是调一个小小的座位吗？这有什么难的呢？更谈不上是大学问吧！谁还不会调个座位呀！按高低个排座位不就行了吗？其实不然，这里面还真的有一些大学问。

       作为班主任的我，每年都不可避免的要处理这个问题，每年也都有家长和我们沟通这个问题，甚至有一部分家长，为了让孩子坐一个好座位，费尽心思想方设法找各种各样的理由，恳求老师甚至找了领导要求给孩子调一个好座位。每年开学，作为班主任，第1个头疼的班级事务，就是调座位。其实这也是我工作几年来总结出来的规律。我发现，每年开学初，第1周，总是有一些家长，座位已经调好了，要求老师再次给孩子更换更好的座位，理由是近视，斜视，散光等等。其实这一部分的家长大部分撒了谎，这些孩子大部分是眼睛没有问题的，家长只是觉得，坐一个好位置，可能对孩子的学习有利，对眼睛也有利。

       针对这个问题，一些有经验的老师呢，也是八仙过海，各显神通。因为座位一旦定了，是很不好调动的。所以有一部分老师，开学一周之后才会调座位，就是为了给一些眼睛有问题的孩子一些时间，来了解，来观察，给这些真正眼睛有问题的孩子，调一个相对有利于眼睛的位置。我不属于这一类老师！

       为什么我不选择这样做呢？是因为我发现有一部分家长出于私心，她会教唆孩子去撒谎，说自己眼睛有问题。所以，为了公平起见，我想了一个方法，开学第1天的上午，就排座位。我是怎么排座位的呢？首先，我会在班里问，谁的眼睛散光，近视，远视，斜视，有毛病的，请单独出列！孩子的眼睛有没有问题，他自己最清楚，那些眼睛有问题的孩子就会出列，然后我把这一部分学生，先安排好座位。最后，把剩下的学生，按高低个儿男女比例，依次从前到后排位。这样既解决了那些眼睛有毛病的孩子的问题，也做到了公平公正。家长也就不好意思再说什么了！如果有个别的家长，还是不依不饶，要求老师换座位，那么好，你让你自己的孩子，找同学，他们两个人商量好了，你和对方孩子的家长，也要进行沟通，对方孩子的家长同意了，你们就可以调座位。自从使用了这个方法之后，再没有家长找我调座位。更没有家长，因为老师给他的孩子私自调座位了，心理上对老师有抵触心理，不配合老师的工作！

      我还会利用家长会，给家长树立正确的座位观，家长想让孩子做一个好座位，无非是为了学习，觉得坐在前边学习好一些。我总是每年都会让班里面的前10名的学生家长举下手。然后全班的家长看一看，这10名学生都散布在班里的哪些位置。其实很多学习好的学生，坐的都在倒数第一，二，三排，大部分情况下占了半数以上。我就会告诉家长们，其实孩子的学习，真的和他的座位，没有什么关系，靠的是勤奋，努力，自觉，自律。就算老师给你调一个全班最好的位置，你不努力，你不自觉，你不勤奋，你上课不注意听，不高效的完成作业，家长也不配合老师，不严格管理你的孩子，孩子照样学习不好！家长看到这些事实，再听听老师讲的道理，其实也会心服口服！

        所以说排座位，里边也是有大学问的！