读书心得 读《创造属于教室的力量》有感

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今天我继续读《创造属于教室的力量》这篇文章。教室虽是普普通通的房子，但我认为它又与其它的房子不同。教室里充满着无限的生机，教室里培育出了一批批伟人、文人、科学家、工程师……教室的力量是无穷的。

教室的力量还来自人格。有了主人的教室洋溢着个性，温馨、深邃、静谧；梦想、追求、压力，成了那些不一样的教室不同的主题词，于是，有着不同需求的学生便有了不一样的去处。当然，需求也会随着时间和心境的改变而改变，于是，选择也就成了学生们的家常便饭。

教室的力量还来自同伴。那些相约自修于同一间教室的学生，有的因为相同的志趣，有的因为共同的目标，有的因为相互合作，有的因为需要比肩竞争，他们因为各种缘由走到一起，却因此创造出相互影响的教育情境。这些本来的受教育者，却在不自觉间成为一种创造学习氛围的教育资源。
曾经在传统的学校里做过一些调查，让学生写出自己喜欢的十个地方，教室——这个他们天天呆的地方始终不见踪影。今日，当我们进行同样调查的时候，我们已经在学生喜欢的前十个地方中发现了教室的名字，而且孩子们写下的已经不是一件笼统的教室，它已经带有斑斓的色彩和鲜活的性格，这样的教室才真正具有教育的力量。

通过读使我知道了教室对学生的学习有多么的重要。我们作为老师，要站在学生角度，把教室布置的适合学生的年龄特征，让学生有一个温馨的教室，给学生创造一个舒服的环境，学生坐在里面才能心情舒畅，才会静下心来去认认真真正地学习。