人教部编版小学五年级语文公开课优秀教案《月迹》教学设计

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人教部编版小学五年级语文公开课优秀教案《月迹》教学设计
月迹
学习目标：
1、知识目标：学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
2、技能目标：有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养细心体察生活细节的能力。
3、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，谈自己的切身体会。
[课前尝试]
1、画出生字，认识的字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词2个以上。
2、认读生字，分析字形。
盘：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。
柔：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。
牵：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。
俗：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。
兔：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。
银：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。
3、思考: 题目为什么叫做“月迹”？
4、读熟下列词语：
洱海      柔和     坑坑洼洼     风俗     沉甸甸     闪闪烁烁
[课堂探究]
学习引导（一）  
1、将课文的主要的内容进行叙述。
2、自由读课文，读完课文后，你的感受是什么？
学习引导(二)
1、再读课文，你觉得课文哪些地方最美？写一写

2、还有不懂的地方吗？
3、学完课文后，你最想说什么？赶快把想法写在《日积月累》的笔记本上，字数多少不限。

[课后检测]
1、我会朗读课文。
2、句子大本营。（按要求改写句子）
（1）这好吃的果子不是挂满了枝头吗？
改成陈述句：
（2）月亮挂在天空。
改成比喻句：
（3）伟大的抗震救灾精神一直在延续。
缩句：
（4）父子俩看着大鱼。
扩句：
3、照样子写词语：
坑坑洼洼（AABB式）：
修一修，补一补（ACA，BCB式）：
[作业设计]
抄写下列描写月亮的词语：
皓月高悬    水波映月    月明星稀    新月如钩    月明千里    月白风清

花好月圆    月明如昼    月色如华    月光如水    月满则亏    月黑风高

晓风残月     星月交辉    流星赶月    众星捧月    月落乌啼