教学能手大赛反思：总结催进步 反思促成长

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教学能手大赛反思：总结催进步 反思促成长
　　“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在春意盎然的四月，一年一度的教学能手大赛拉开了帷幕。短短的三天很快过去了，但却给我留下了很多思考。打开一扇窗，它让我看到更辽阔的世界。如果说“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”那么，幼教者们聚在一起进行的教学水平大赛应该是思想的碰撞、灵魂的触动，是更能激发出对教育真谛的认知的。
　　“往者不可谏,来者犹可追。”在不断挑战和失败中总结经验，在静心反思中发现不足，才能“知耻而后勇”。回顾自己的本次赛教历程，发现自己存在许多不足之处：
　　一是心理素质不过硬。虽然受领导栽培，参加了许多大型的高规格的教育教研活动，甚至有时还承担了主讲和发言人的工作，但是面临赛教这样的活动时还是忐忑不安，害怕、烦忧、紧张等各种情绪交织，以至于在备课和上课时没能最大限度的发挥自己的水平。因此，应转变“只准成功不许失败的观念”，放下包袱，顺应幼儿发展的需要，以开放的态度组织教学，把它当作一次研究、尝试的机会，当作自我专业成长的过程。
　　二是实施教学缺乏机智。在本次参赛过程中，最大的失误就是对时间的把控不到位，没能在预设中考虑周全，面对突发事件不能科学的解决。在两次操作环节中为了照顾到每个孩子，我选择了等待，但却忽视了大部分孩子是在消极等待，使得有效时间流失，让最后的体验环节没能达到预期效果。因此，在备课时除了要精心设计活动，准确把握各领域的核心经验，更应该预设活动中的突发问题及解决方案，让自己在实施活动方案游刃有余，轻松自如。
　　三是总结性语言不够精炼，没有抓住重点。反思到这一点时，我的内心是抗拒的，甚至是不敢面对的，因为在平时的教学活动我很注重自己上课时的活动小结，小结性语言更是在心里百转千回才脱口而出，但是在此次赛教中我竟然在自己引以为傲的地方栽了跟头，是讽刺更是警醒我：任何时候都要谦虚谨慎，因为脚踏实地方能走出一片艳阳天。
　　除此之外，一节优秀的活动，目标的制定要准确，还要把握核心经验。首先，要判断此次活动价值取向趋于那个领域来介入。我抽取的主题是《 地震来了(社会领域）》，单看题目“地震来了”再结合《指南》健康领域目标“具备基本的安全知识和自我保护能力”，它是一节健康领域的活动，但是因为主题限定了社会领域，所以在目标的制定和活动的设计上就要从社会领域的核心经验入手，结合幼儿的年龄特点思考更适合用那些活动环节、活动方式来完成。其次，要思考每个年龄段的幼儿有哪些需求和特点，依此寻找适合的、有挑战性的目标；要思考如何完善目标，即根据目标选择内容、设计环节，然后再反过来思考目标的有效性。最后，在教学方法上，游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿发展的最好活动形式。同样的活动，运用游戏的方式进行集体活动，孩子们的积极性更强，参与度更高。通过游戏我们可以培养幼儿想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性；以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。在这一点上，我很庆幸自己多读了几遍《指南》，没有被题目迷惑，准确的设定了目标，设计了活动。
　　每一次比赛都是一次磨炼，一次成长。波谲云诡的赛场瞬息万变，只有精心准备，用心设计，静心把控，以不变应万变，方能拨云见日。也正是因为它的变幻莫测，才使得它更富有挑战和魅力。从此刻起，在下一场赛事来临之前，重整旗鼓，整装待发，迎接每一个不可预知的挑战。