做一个快乐的老师——记录的力量

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上辈子杀人，这辈子教语文。杨老师用一句典型的网络语言展开了这个讲座《做一名快乐的班主任》。在场的老师哈哈笑，感同身受。

杨老师就快乐一词给出了自己的定义：感到幸福或满意？称心如意的心情？快乐是一种状态？杨老师给出了多个定语的快乐定义。接着就如何做一名快乐的班主任从以下几方面展开：老班观察、老班倾听、老班言说、老班记录、老班拍摄五个方面娓娓道来。

关于讲座，我想谈谈自己的感受。——记录的力量

从小就比较迷恋纪录片，关于纪录片的启蒙当然要提到《动物世界》。小时候只是惊叹世界上怎么有这么多形色各异的动物，动物世界太奇妙了，这个世界真美丽。现在接触到了各种类型形式的电影，觉得最为简单的不过是有剧本有场景设计的文艺型电影了，相比之下，觉得纪录片拍摄者真是伟大：不顾时间的长短、不顾动物温顺与否、不顾是否容易捕捉到镜头……他们都愿意付出时间付出精力去等候，只是为了真是的呈现原生态，留下值得珍藏的纪录片成品供人们欣赏。之所以提到纪录片，我就是想说类似的特点：记录的真实性和价值。

在杨老师的讲座中，杨老师呈现了大量的照片：关于与学生相处、关于工作的开展落实、关于目标的制定、关于成绩的取得……正是这些记录，好回味自己走过的路，给别人看，更多的给自己看。想必杨老师呈现出来给大家看，足以显示出其大度，把自己珍藏的东西分享给大家。

时间过的非常快，我们必须留下什么。记录就拥有这样的力量。