幼教论文：注重幼儿体育活动中的安全管理

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幼教论文：注重幼儿体育活动中的安全管理
　　论文摘要：新课程改革要求培养学生“具有健康的体魄”，由于幼儿自我保护的能力较差，在户外运动过程中经常有不安全的现象出现，需要提高幼儿在运动过程中的自我保护的能力和意识；改进和提高体育活动的组织措施；正确使用运动器械、玩具；做好活动前的各项准备工作，来确保幼儿安全运动。
　　关键词：幼儿  体育活动   安全
　　幼儿期是培养人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键时期。在个体的发展历程中，生命的健康存在是保证人的全面发展的物质基础，人的认识、情感和行为诸方面的发展都必须建立在这个物质基础之上。体育活动能够促进幼儿的身体发育，增强幼儿的体质，同时还能满足幼儿模仿、运动、娱乐、交往、表现、竞争、审美等多种需要，促进幼儿全面发展。然而，体育活动也是幼儿安全事故多发的因素之一，所以，许多幼儿教师就以牺牲幼儿的运动来换取“平安”，这违背了新课程改革培养学生“具有健康的体魄”的精神，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确规定：“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置”。为了孩子的一生全面、健康的发展，我们幼儿教师要为孩子们营造一个科学、宽松、竞争而又安全的体育环境。由于幼儿知识经验匮乏，对自己的身体缺乏认识，自我保护的能力较差，所以，为了幼儿安全、愉快的进行体育活动，需要采取一些必要的安全管理措施。
　　一、对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护的能力和意识。
　　提高幼儿对安全的认识水平，有利于他们形成积极的态度，进而有利于幼儿的自我保护能力和安全活动的行为。幼儿对安全所持的态度是安全知识能否转化为安全行为的关键。对幼儿进行安全教育组织形式有两种，首先是集体安全行为指导。多年的教育经验告诉我们， 教学是幼儿园教育的重要形式，其教育效果可谓事半功倍。对于幼儿已经遇到、即将遇到的安全与保护问题，如：摔伤、碰伤、挤伤，还有体育器材对幼儿的伤害等，非常有必要在全体幼儿注意力高度集中的课堂上进行教育，再辅以电脑课件、录像等先进教学媒体，会收到良好的教学效果。其次，有些幼儿常常存在着个体特殊的安全问题，若针对某一幼儿的个别不安全行为进行集体教学未免浪费时间，所以对个别幼儿有的放矢的进行个别安全行为指导也十分必要。比如：谢宜兴小朋友在玩皮球的时候，就喜欢把皮球用力的抛向别人的身体上，可是他自己却并不在意是否会砸伤人，这时的个别教育就会避免安全事故的发生。还有就是对幼儿进行安全教育要考虑幼儿的年龄特点和接受水平，用他们能够理解的方式和语言来教育。我想，只要我们在体育活动之前，把安全教育作足、作实，就能引起幼儿对安全的重视，就会减少或杜绝安全事故的发生。

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　　二、改进和提高体育活动的组织管理措施。
　　1．科学组织幼儿的集体体育活动。
　　在组织幼儿体育活动时，我们教师应该不断总结经验教训，探索出最佳的组织管理措施，在让幼儿得到充分运动的基础之上确保幼儿的安全。例如：在幼儿做集体练习时，教师必须考虑幼儿的队形，使队形符合教学的需要。例如，大班“学习投远的动作技能”，结合投掷教材的特点，个人分散式的练习虽可提高练习密度，但不安全，因而并不适合在此使用，可把幼儿分成两组，相距1米背对背方向站立；每人两个沙包分两次分别向场地两端（距幼儿各队3~4米左右）的投掷区投远，这种方式显然比个人分散式安全。
　　2．关注幼儿练习的密度。
　　教师备好课后，在组织幼儿进行体育活动时不要死板僵化地照搬教案，而应根据活动时的具体情况作适当灵活的处理。 例如，发现幼儿在练习强度较大，已显出中度疲劳状，教师则应立即调整课的节奏，改个人分散式练习 或集体集中式练习为分组轮换观摩式练习，让幼儿得到轮流休息，或直接让全体幼儿休息1—2分钟，特别在夏季，更要注意防止幼儿中暑，或脱水。教师可利用这一时间讲解、示范或强调在刚才的活动中出现的不安全的现象或行为。如若幼儿练习的密度偏小也不好，这样以来，就会增加幼儿等待的时间，幼儿注意力很容易分散，在教师注意不到他们的时候，很容易出现不安全的现象。所以合理安排幼儿练习的密度很重要。
　　3．正确使用体育活动器材。
　　在幼儿的体育活动中，经常有体育器材伤到幼儿的现象，必须引起我们幼儿教师的高度重视。幼儿园中还有大量的自制体育器械玩具，我们老师在自制体育器械玩具的时候首先要考虑到自制玩具的安全性，自制的体育器械玩具要对孩子没有伤害。因此，在幼儿新使用一种体育器材、玩具进行活动时，教师要先利用一些时间来讲解、示范器材正确的使用方法和注意的事项。例如，在组织中班幼儿玩跳跳球之前，要先给幼儿讲清楚跳跳球的玩法是用双手握住球上方的两个“耳朵”，让后骑在跳跳球上，利用双腿的弹力来向前运动，还不能用力过大，要保持好平衡，否则就会摔倒。在玩“跳跳袋”之前，教师要示范跳跳袋的正确玩法，避免幼儿的活动中摔伤；还有在玩飞盘、纸球的时候，还要提醒幼儿不要朝别人身上扔，以免砸伤，等等。只要在体育活动中幼儿使用器械、玩具，教师都要先强调器材的正确使用，以免在活动中伤到自己或他人。
　　三、体育活动前的准备工作是幼儿进行安全运动的保障。
　　为了充分利用体育活动的时间，保证体育活动顺利、安全的进行，体育活动前的准备工作很重要，教师必须在课前做好各种准备，包括备好课和做好物 质准备。如准备好幼儿所用的沙包、头饰、球、圈、拱型门、垫子、小旗、记分牌、绳、皮筋、木桩等玩具和器材，特别要检查活动器材是否有破损的地方，是否有尖利或粗糙的地方。提前画好场地，或铺设好塑胶地面，器械也应事先摆放到位，最好是把做准备活动的场地和摆放好器械的场地分开。活动前对幼儿衣服、鞋子的检查也很重要，那些有各种带子的衣服或很硬很笨重的鞋子都不能在体育活动中穿着。最好能在幼儿经常活动的地方放置“小药箱”，在幼儿出现小的碰伤或擦伤等情况时，教师可以及时的进行处理。
　　我相信，只要我们幼儿教师始终把幼儿的安全放在心上，重视幼儿体育活动安全管理工作，在自己的实际教学过程中不断总结经验，就能够在保证幼儿愉快锻炼的同时杜绝或减少安全事故的发生。
　　参考文献：
　　《幼儿园课程指导丛书（健康）》南京师范大学出版社   2000.7
　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》1999.10
　　《幼儿教育学》人民教育出版社  2003.5
　　《论幼儿体育运动负荷与心理负荷的调节策略》向海英  2004.7