湘美版三年级下册《一路轻骑》教案

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【学习目标】：

1、通过认识自行车的基本结构，学习用线条表现自行车，提高观察能力和线条造型能力。

2、通过小组学习，培养合作、探究意识；采用课堂模拟写生，激发学习兴趣。

3、通过学习活动，培养对美术学习的兴趣和认真观察的习惯。

【学习重难点】：

重点：了解自行车的基本结构，学习运用线条造型的表现方法。

难点：如何用线条的疏密关系，精细的表现自行车。

【学习课时】： 1课时

【学习准备】：

一、问题导入（共享单车现象）

自行车作为交通工具的重要性，给人们带来了很多的方便，自行车的发展与演变经历了很长的过程。

二、教学过程：

（一）了解自行车历史。

         引导了解有关发展历史，到现代的种类、样式。

（二）通过问题思考，分四组说一说：

            你认真观察过自行车吗？ 对自行车有哪些了解？

            通过仔细观察有什么新的发现？

（三）探究讨论自行车的主要结构：

1.自行车主要由哪几部分组成？从各部分看，我们可以观察到的什么样的线条？

2.还见过哪些不同外形的自行车？它们有什么共同特点？

3.再看这几幅图的区别，你能说说有什么不同（板书：整体—局部）

   提问：大家想不想画辆自行车呢？

（四）教师示范。

1.起稿：可以先整体后局部。

2.学生观察、学习用线写生的方法。教师示范自行车局部写生方法。

3.教师巡视辅导。

三、评价与交流：

         同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。

四、课外拓展：

       展示几幅表现自行车相关的学生作品，引导学生回家可以进一步写生或创作。